高中物理解题的定势思维和对策探讨

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学生在进行大量习题训练过程中会逐渐形成“定势思维”,因此教学中教师为进一步开拓学生思维,需要引导学生打破思维定势,加大培养学生科学素养,从而显著提升初中物理解题效率和质量.以下本文也就是高中物理解题中的定势思维分析,并探讨其相应的处理策略,以能够显著提高高中物理的解题效率以及质量.
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