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高中地理校本课程有效教学策略探索——以《不必要的等待——绿色校园行》为例
高中地理校本课程有效教学策略探索——以《不必要的等待——绿色校园行》为例
来源 :地理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:go2mx
【摘 要】
:
校本课程是指根据本校学生实际,由教师自主开发的课程。如何运用灵活多样的教学模式,提高高中地理校本课程的教学效果,以吸引更多的学生,是急需探讨的问题。本文以校本课程《
【作 者】
:
章玲
【机 构】
:
宁波市鄞州中学
【出 处】
:
地理教学
【发表日期】
:
2014年05期
【关键词】
:
校本课程
有效教学
策略
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校本课程是指根据本校学生实际,由教师自主开发的课程。如何运用灵活多样的教学模式,提高高中地理校本课程的教学效果,以吸引更多的学生,是急需探讨的问题。本文以校本课程《不必要的等待——绿色校园行》为例,从情境、方法、评价三个角度进行论述,以促进校本课程的有效教学。
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