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教学,不仅强调教师的教,还强调学生的学,不仅是教师,学生也是教学活动的重要参与方和主体,学生的学习行为应是教学的重点强调部分.而在当前教育环境下,传统的灌输式教学模式会抑制学生的创新意识、自主意识,不利于学生的综合素质能力发展。而框架式教学模式主要通过问题导入、学生自学、师生互动、教师精讲、科学评估等环节有效开展学生的自主探究式学习,培养学生的数学思维能力、自主学习能力、协作组织能力以及创新能力,成为初中数学教学中一种高质高效的教学方式和手段。