【摘 要】
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小学阶段的学习是为了打基础,为日后学习更加复杂的知识做准备。在此阶段,教师应该重视对学生各方面能力和素质的培养,着重培养学生的语言表达能力和知识应用能力,促进学生学科核心素养的发展。对此,将儿童文学引入小学语文课堂,就有着重大的价值。本篇文章主要围绕“儿童文学在小学语文教学中的融合价值和策略”展开探索,旨在寻找到促进小学语文学科教学质量进一步提升的可靠途径,以期为相关人士提供部分教学理论参考。
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小学阶段的学习是为了打基础,为日后学习更加复杂的知识做准备。在此阶段,教师应该重视对学生各方面能力和素质的培养,着重培养学生的语言表达能力和知识应用能力,促进学生学科核心素养的发展。对此,将儿童文学引入小学语文课堂,就有着重大的价值。本篇文章主要围绕“儿童文学在小学语文教学中的融合价值和策略”展开探索,旨在寻找到促进小学语文学科教学质量进一步提升的可靠途径,以期为相关人士提供部分教学理论参考。
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