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博客技术的低门槛使其成为教师专业发展的新动力。博客叙事不仅能帮助教师记录实践反思，而且能将反思过程可视化并与他人分享，是促进教师专业发展的有效途径。信息时代，博客叙事提升了教师参与研究的积极性，促进了教师专业发展，展现出了巨大潜力。诚然，教育博客的兴起根植于草根精神，面向实践需求，虽已见成效却仍存有诸多不足。本期“信息时代的教师专业发展”专栏，为大家推出新课程背号下信息化教师专业发展中的博客叙事研究：博客叙事促进教师专业发展的现象解析。并将对具体的教育博客实例进行介缓以为同类研究提供些许参考。