【摘 要】
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数学文化,就是小学数学课堂教学的催化剂。在小学数学教学中融入进数学文化,能够丰富数学知识内容,拓展学生学习视野, 绽放数学课堂生命力,揭示数学概念底蕴。因此,在实际的
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数学文化,就是小学数学课堂教学的催化剂。在小学数学教学中融入进数学文化,能够丰富数学知识内容,拓展学生学习视野, 绽放数学课堂生命力,揭示数学概念底蕴。因此,在实际的小学数学教学中,教师应该加强对数学文化的融入,以此在强化学生对数 学知识中人文气息和魅力的感受中,实现对理想教学质量和效果的获得。
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