【摘 要】
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同学们，你们注意到了吗？植物的生长也有多有少，如单株与多株等，而且整体与局部的数量也截然不同。今天，我们就来学写植物的数量吧！ 首先是观察。你可以用对比观察的方法，如同一株月季花，可能粗枝上开的花多，花朵大；细枝上开的花少，花朵小。再比如观察榕树，从远处看整体，好像是一株；可到近处看，竟有好多株呢！只要你像这样进行比较观察，就能看出差异，了解得更透彻。 其次是描写。写作文时，要学会恰当使用数量
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同学们，你们注意到了吗？植物的生长也有多有少，如单株与多株等，而且整体与局部的数量也截然不同。今天，我们就来学写植物的数量吧！
首先是观察。你可以用对比观察的方法，如同一株月季花，可能粗枝上开的花多，花朵大；细枝上开的花少，花朵小。再比如观察榕树，从远处看整体，好像是一株；可到近处看，竟有好多株呢！只要你像这样进行比较观察，就能看出差异，了解得更透彻。
其次是描写。写作文时，要学会恰当使用数量词，如“一根”“三朵”等。而且，“许多”“很少”“大”“小”等词都暗含一定的数量，能帮助我们把事物的数量表达清楚。还有“远”“近”“外”“里”这些方位，直接影响我们的观察结果。下面就让我们来欣赏一个片段吧：
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小作者按开花顺序描写，先是“几朵”，而后开得“越来越多”，写出了数量的变化。而且，“一层”让我们看到了花蕊多，“阵阵”让我们多次闻到花香，这都是因为小作者注意了“量”的描写。
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