论文部分内容阅读
动态生成的课堂教学蕴涵着许多变量因素，有许多情况是教师无法预设的。因此，在教学过程中需要教师及时引导，只有通过成功的引导，才能使课堂呈现有张有弛、意趣盎然的生动局面。课堂教学引导的手段具有多样性，教师工作的特殊性必然决定了教学语言是课堂上最主要、最常用的引导手段。我以为课堂教学语言的引导方式主要有以下几种——