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文章重点阐述了古诗教学策略,用设置情境,引人入胜法缩短了年代落差,让学生与诗人为友,共同体会当时情景；用反复朗读、诵读,以读激情,读中品味的方法让学生感悟诗情；效果良好.
谈小学语文古诗教学策略
【摘 要】
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文章重点阐述了古诗教学策略,用设置情境,引人入胜法缩短了年代落差,让学生与诗人为友,共同体会当时情景；用反复朗读、诵读,以读激情,读中品味的方法让学生感悟诗情；效果良好.
【机 构】
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四川省南部县城关二小 四川南部 637300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年17期
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