祖父，乃吾父之父。祖父甚疼吾，且祖父耕田累之，吾亦甚疼祖父。某曰，心生一计：吾孝敬祖父，使其开心快乐，岂不美哉？祖父疼吾甚多，今曰，吾报也。吾寻母，告此计。母曰：“妙哉，汝一好孙是也。母欲帮之，怎帮？”吾暗喜，心思：有母帮，此事定事半功倍。吾曰：“母携吾上集市，吾购物送祖父，酉时，吾带祖父出庭院，见惊喜，祖父定开心。”
　　然，母携吾上集市，吾心思：祖父常年着灰暗之衣，若换着彩衣，定如神龙下凡也。吾买衣，见拐杖，又思：祖父常出院散步，近曰年老，脚步不稳，一拐杖帮其走路，美战！吾提彩衣，攜拐杖，归祖父家中。
　　申时，吾将礼物藏至小屋，不料碰见祖父，祖父疑惑，问：“汝做甚？”吾出冷汗，似结巴曰：“吾，吾去玩吾玩具也，久曰不见，心生玩意，手中袋子乃装新玩具。”
　　祖父走之，吾擦汗，曰：真出乎意料，应小心。便收拾礼物，出院藏之。不料，吾父约祖父于申时末散步聊天，酉时未归，吾心甚慌，吾心暗自骂父：“吾父啊吾父，汝怎不配合呢？”母听此消息，拖父之，父不解，母告之，父笑也，曰：“真乃妙计！”
　　酉时，祖父看电视，吾曰：“祖父，随吾出院。”祖父随之，吾将礼给予祖父，祖父见，心甚喜，老泪纵横。吾为其装衣带杖，合影也。祖父曰：真乃一孝孙！

【教师点评】

　　小学六年级学生能尝试用文言书写身边之事，这实在是值得庆贺的事情。此文中，小作者想给祖父惊喜——买色彩鲜艳的衣服，却又差点被祖父发现，一波三折的情节也让人忍俊不禁。语言文白夹杂，闪烁着童真童趣。
　　（指导老师：黄燕）