农村高中学校、家庭、社会协同育人机制的研究

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<正>由于受到地域因素的限制,在农村高中教育中学校仍担当着主导的角色,是教育高中生的主体,但考虑到高中生在成长过程中所受外部环境的直接影响,所以农村高中教育对家庭、学校、社会都提出了新的要求。家庭应是教育高中生的基础,而社会应是教育高中生的支撑,只有“家”“校”“社”三者的协同与融合才能促进高中生全面发展。
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