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根据《中小学书法教育指导纲要》精神,结合学生年级特点,制定了写字教学的小目标,结合教学实践,通过具体的案例,深入浅出地分析低、中、高三个年级段在写字教学时操作的具体策略。
分步落实“小目标” 搭建发展连接桥
【摘 要】
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根据《中小学书法教育指导纲要》精神,结合学生年级特点,制定了写字教学的小目标,结合教学实践,通过具体的案例,深入浅出地分析低、中、高三个年级段在写字教学时操作的具体
【机 构】
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江苏省宜兴市新庄小学教科室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年69期
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