【摘 要】
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【正】“有人曾作过这样的比喻:教育好比旅行,旅行前必须知道目的地和出发点,教学前也必须明确教学目标和学习者的原有学习情况。师范生的实习,因是“阶段性”的“切入”,因
【机 构】
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江苏省扬州师范学校,江苏省扬州师范学校
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【正】“有人曾作过这样的比喻:教育好比旅行,旅行前必须知道目的地和出发点,教学前也必须明确教学目标和学习者的原有学习情况。师范生的实习,因是“阶段性”的“切入”,因此,充分了解学生的知识基础、思维特点,充分了解教材等更是十分必要和重要的准备工作。 ■一、对学生思维特点的分析 小学生的思维具有明显的从具体形象思维到抽象思维的过渡性,且小学生的抽象逻辑思维很大程度上仍是与情感经验相联系,带有很大程度的具体形象性。因此在小学教学中要注意从以具体形象为主要形式过渡到以逻辑思维为主要形式。小学生的学习动机多
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