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《信号与系统》这门课程是电子信息类专业极其重要的专业基础课,整个教学过程中起着至关重要的作用,其教学质量会影响到学生对信号及系统等概念的理解与分析解实际决问题的能力,也关系到后继课程的教学质量与学习效果。针对该课程的特点,并结合本人实际教学经验,在调整课程教学体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合、加强研究性实践教学等方面进行了一些思考与改进,使学生能够有效掌握信号与系统的基本理论,提高学生综合分析与解决问题的能力。学生网络评教与后继课程的结果表明,针对《信号与系统》教学手段所做的实