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采用教育叙事研究的方法,以教师个人实践知识为理论基础,总结出优秀高校民族学教师个人实践知识的具体内容为：民族学学科及教学的知识、民族学学生的知识、民族学教学的人际知识、民族学教师的自我知识。分析了其内在的影响因素,并结合研究分析,笔者提出两点建议,以期促进高校民族学教师的专业发展。
优秀高校民族学教师个人实践知识的叙事探究
【摘 要】
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采用教育叙事研究的方法,以教师个人实践知识为理论基础,总结出优秀高校民族学教师个人实践知识的具体内容为：民族学学科及教学的知识、民族学学生的知识、民族学教学的人际知
【机 构】
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大理大学外国语学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2016年云南省哲学社会科学规划项目《认知语言学视域下白汉俗语中概念隐喻的对比研究》（项目批准号：QN2016046）
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