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摘 要:技工院校教育教学的机制落后,已经成为技工院校教育发展的一大瓶颈。文章结合技工院校采煤教学实习实训的实际现状,提出技师院校采煤专业实习实训的新路径:转变观念,树立现代技工院校教育观;运用现代教育技术和装备推进现代实习实训教学;提高教师素质,改进教学方法;选编实习实训教材,不断更新教学内容,培养学生实践能力;搞好市场的调查和预测;创建品牌效应。
关键词:技工院校;采煤专业;学生;岗前培训
中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)21-0007-01
目前,一些技师院校采矿工程专业实习实训教学中面临着一些问题和矛盾。从实践看,技工院校教育教学的机制落后,已经成为技工院校教育发展的一大瓶颈。因此,技工院校必须采取有效的教育教学手段,积极开展学生实习实训教学,把学生实习实训教学作为考核的一项重要内容,推动技工实习实训教学的有效开展。
一、转变观念,树立现代技工院校教育观
为适应新时代、新形势、新要求,技师院校必须转变观念,树立现代的职业教育观,增强人本意识和服务意识,发挥自身优势,积极拓宽教育思路,积极开发有效的教育策略,以满足技师院校教育教学的需求。例如,在煤炭企业正处在“减员提效,下岗分流”的结构调整时期,技工院校要打破以往只进行采煤技术教学的模式,突出学生的实习实训教学。
二、运用现代教育技术和装备推进现代实习实训教学
优美舒适的教育培训环境,先进的教学设施是搞好学生实习实训教学的有力保证。由于实习实训教学更强调教学的实践应用,因此,技工院校要重视硬件建设,积极引进现代教学设施开展实习实训教学。随着科学技术的发展,现代信息技术、计算机通信技术不断地应用于实习实训教学之中,为了适应新时代的需要,技工院校要积极运用多媒体进行实习实训教学。技工院校要有超前意识,改善实习实训教学条件和教学质量。
三、提高教师素质,改进教学方法
为了保证技工院校实习与岗前培训教学的质量,在教学软件建设上必须抓好以下几点。一是提高教师的素质。技工院校要积极为教师创造不断学习、充实自我的机会,让教师接受培训,使教师的知识及时得到更新,素质不断得到提高。例如,通过派教师到煤矿生产一线参加生产、参观学习,聘请实践经验丰富的工程师、技师给教师讲课,能提高教师的实践能力、动手能力。二是改进教学的方式方法。在实习实训教学过程中,教师要采用适合学生特点的教学方法,如采用提问式、启发式、讲座式教学方法,并配以讨论、座谈、演讲等开放式教学方法等,按照学生的学习特点,有的放矢地开展案例教学。
四、选编实习实训教材,不断更新教学内容,培养学生实践能力
一是选编实习实训教材。教师要按学生的实际“所需、所用”,精心选择,认真研究培训教材,及时调整教学计划,改革教学内容,以满足学员的实际需要。技工院校要积极组织和鼓励教师根据学员的实际自主编写培训教材,使培训教材更趋于应用性、职业性、科学性、先进性,更适合学员的口味,言简意赅,通俗易懂,便于自学。二是不断更新教学内容。目前,新技术、新工艺不断被广泛地应用到煤矿采煤生产中,技工院校必须及时调整培训专业课程的设置,更新培訓的内容,积极开发新的具有前瞻性的培训课程。三是培养学员实践能力。在培训的过程中,教师不仅要把先进的知识和技术传授给学生,而且还要把先进的煤矿企业理念如团队协作精神、敬业奉献精神、主人翁精神、创业精神等,融进培训教学过程中,以提高学生的综合能力和素质。
五、技工院校采煤工程专业实习实训教学要搞好市场的调查和预测
技工院校要设立专门的调研机构,深入煤矿开展调查研究,及时了解企业的用人动态,跟踪市场需求,建立灵活的培训机制。同时,要采取煤矿“点菜”,学校“配餐”的办学模式,适时调整专业、调整课程、调整培训教学特色,突出学用一致的教学原则,突出培训教学的针对性、实用性和前瞻性,使教学活动更贴近学生的实际,贴近煤矿采煤的实际。在教学的过程中,教师还要主动了解学生,解决他们在实际的工作中所遇到的问题,以提高他们解决实际问题的能力。
六、技工院校采煤专业实习实训教学必须创建品牌效应
技工院校要想占领市场,立于不败之地,必须更新观念,加快改革,牢固树立“煤矿所需,为我所供”的办学思想,积极培育自己的品牌和特色。技工院校要采取精品的实习实训教学模式,让教师采用精彩的教学方法教育学生,使精品教学能一直服务于学生。同时,技工院校对学生要高标准、严要求,并建立行之有效的教育教学监督评估机制和奖优罚劣制度,及时落实有关的奖惩措施,对在实习实训期间不达标的学生,可通过延长学习时间的方式加强学习,鞭策学生努力学习,以提高他们的成绩、水平和能力。
参考文献:
[1]虞丽娟.立体化素质教育论[M].上海:上海教育出版社,2006.
[2]苏永成.煤矿开采方法[M].北京:机械工业出版社,2014.
[3]章结来.煤矿技工教学中采矿专业基础课应把握的要点[J].能源技术与管理,2010(12).
[4]陈日辉,李学友.加强采矿专业实践教学的探索和实践[J].高教论坛,2009(05).
关键词:技工院校;采煤专业;学生;岗前培训
中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)21-0007-01
目前,一些技师院校采矿工程专业实习实训教学中面临着一些问题和矛盾。从实践看,技工院校教育教学的机制落后,已经成为技工院校教育发展的一大瓶颈。因此,技工院校必须采取有效的教育教学手段,积极开展学生实习实训教学,把学生实习实训教学作为考核的一项重要内容,推动技工实习实训教学的有效开展。
一、转变观念,树立现代技工院校教育观
为适应新时代、新形势、新要求,技师院校必须转变观念,树立现代的职业教育观,增强人本意识和服务意识,发挥自身优势,积极拓宽教育思路,积极开发有效的教育策略,以满足技师院校教育教学的需求。例如,在煤炭企业正处在“减员提效,下岗分流”的结构调整时期,技工院校要打破以往只进行采煤技术教学的模式,突出学生的实习实训教学。
二、运用现代教育技术和装备推进现代实习实训教学
优美舒适的教育培训环境,先进的教学设施是搞好学生实习实训教学的有力保证。由于实习实训教学更强调教学的实践应用,因此,技工院校要重视硬件建设,积极引进现代教学设施开展实习实训教学。随着科学技术的发展,现代信息技术、计算机通信技术不断地应用于实习实训教学之中,为了适应新时代的需要,技工院校要积极运用多媒体进行实习实训教学。技工院校要有超前意识,改善实习实训教学条件和教学质量。
三、提高教师素质,改进教学方法
为了保证技工院校实习与岗前培训教学的质量,在教学软件建设上必须抓好以下几点。一是提高教师的素质。技工院校要积极为教师创造不断学习、充实自我的机会,让教师接受培训,使教师的知识及时得到更新,素质不断得到提高。例如,通过派教师到煤矿生产一线参加生产、参观学习,聘请实践经验丰富的工程师、技师给教师讲课,能提高教师的实践能力、动手能力。二是改进教学的方式方法。在实习实训教学过程中,教师要采用适合学生特点的教学方法,如采用提问式、启发式、讲座式教学方法,并配以讨论、座谈、演讲等开放式教学方法等,按照学生的学习特点,有的放矢地开展案例教学。
四、选编实习实训教材,不断更新教学内容,培养学生实践能力
一是选编实习实训教材。教师要按学生的实际“所需、所用”,精心选择,认真研究培训教材,及时调整教学计划,改革教学内容,以满足学员的实际需要。技工院校要积极组织和鼓励教师根据学员的实际自主编写培训教材,使培训教材更趋于应用性、职业性、科学性、先进性,更适合学员的口味,言简意赅,通俗易懂,便于自学。二是不断更新教学内容。目前,新技术、新工艺不断被广泛地应用到煤矿采煤生产中,技工院校必须及时调整培训专业课程的设置,更新培訓的内容,积极开发新的具有前瞻性的培训课程。三是培养学员实践能力。在培训的过程中,教师不仅要把先进的知识和技术传授给学生,而且还要把先进的煤矿企业理念如团队协作精神、敬业奉献精神、主人翁精神、创业精神等,融进培训教学过程中,以提高学生的综合能力和素质。
五、技工院校采煤工程专业实习实训教学要搞好市场的调查和预测
技工院校要设立专门的调研机构,深入煤矿开展调查研究,及时了解企业的用人动态,跟踪市场需求,建立灵活的培训机制。同时,要采取煤矿“点菜”,学校“配餐”的办学模式,适时调整专业、调整课程、调整培训教学特色,突出学用一致的教学原则,突出培训教学的针对性、实用性和前瞻性,使教学活动更贴近学生的实际,贴近煤矿采煤的实际。在教学的过程中,教师还要主动了解学生,解决他们在实际的工作中所遇到的问题,以提高他们解决实际问题的能力。
六、技工院校采煤专业实习实训教学必须创建品牌效应
技工院校要想占领市场,立于不败之地,必须更新观念,加快改革,牢固树立“煤矿所需,为我所供”的办学思想,积极培育自己的品牌和特色。技工院校要采取精品的实习实训教学模式,让教师采用精彩的教学方法教育学生,使精品教学能一直服务于学生。同时,技工院校对学生要高标准、严要求,并建立行之有效的教育教学监督评估机制和奖优罚劣制度,及时落实有关的奖惩措施,对在实习实训期间不达标的学生,可通过延长学习时间的方式加强学习,鞭策学生努力学习,以提高他们的成绩、水平和能力。
参考文献:
[1]虞丽娟.立体化素质教育论[M].上海:上海教育出版社,2006.
[2]苏永成.煤矿开采方法[M].北京:机械工业出版社,2014.
[3]章结来.煤矿技工教学中采矿专业基础课应把握的要点[J].能源技术与管理,2010(12).
[4]陈日辉,李学友.加强采矿专业实践教学的探索和实践[J].高教论坛,2009(05).