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摘 要：技工院校教育教学的机制落后，已经成为技工院校教育发展的一大瓶颈。文章结合技工院校采煤教学实习实训的实际现状，提出技师院校采煤专业实习实训的新路径：转变观念，树立现代技工院校教育观；运用现代教育技术和装备推进现代实习实训教学；提高教师素质，改进教学方法；选编实习实训教材，不断更新教学内容，培养学生实践能力；搞好市场的调查和预测；创建品牌效应。
关键词：技工院校；采煤专业；学生；岗前培训
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0007-01
目前，一些技师院校采矿工程专业实习实训教学中面临着一些问题和矛盾。从实践看，技工院校教育教学的机制落后，已经成为技工院校教育发展的一大瓶颈。因此，技工院校必须采取有效的教育教学手段，积极开展学生实习实训教学，把学生实习实训教学作为考核的一项重要内容，推动技工实习实训教学的有效开展。
一、转变观念，树立现代技工院校教育观
为适应新时代、新形势、新要求，技师院校必须转变观念，树立现代的职业教育观，增强人本意识和服务意识，发挥自身优势，积极拓宽教育思路，积极开发有效的教育策略，以满足技师院校教育教学的需求。例如，在煤炭企业正处在“减员提效，下岗分流”的结构调整时期，技工院校要打破以往只进行采煤技术教学的模式，突出学生的实习实训教学。
二、运用现代教育技术和装备推进现代实习实训教学
优美舒适的教育培训环境，先进的教学设施是搞好学生实习实训教学的有力保证。由于实习实训教学更强调教学的实践应用，因此，技工院校要重视硬件建设，积极引进现代教学设施开展实习实训教学。随着科学技术的发展，现代信息技术、计算机通信技术不断地应用于实习实训教学之中，为了适应新时代的需要，技工院校要积极运用多媒体进行实习实训教学。技工院校要有超前意识，改善实习实训教学条件和教学质量。
三、提高教师素质，改进教学方法
为了保证技工院校实习与岗前培训教学的质量，在教学软件建设上必须抓好以下几点。一是提高教师的素质。技工院校要积极为教师创造不断学习、充实自我的机会，让教师接受培训，使教师的知识及时得到更新，素质不断得到提高。例如，通过派教师到煤矿生产一线参加生产、参观学习，聘请实践经验丰富的工程师、技师给教师讲课，能提高教师的实践能力、动手能力。二是改进教学的方式方法。在实习实训教学过程中，教师要采用适合学生特点的教学方法，如采用提问式、启发式、讲座式教学方法，并配以讨论、座谈、演讲等开放式教学方法等，按照学生的学习特点，有的放矢地开展案例教学。
四、选编实习实训教材，不断更新教学内容，培养学生实践能力
一是选编实习实训教材。教师要按学生的实际“所需、所用”，精心选择，认真研究培训教材，及时调整教学计划，改革教学内容，以满足学员的实际需要。技工院校要积极组织和鼓励教师根据学员的实际自主编写培训教材，使培训教材更趋于应用性、职业性、科学性、先进性，更适合学员的口味，言简意赅，通俗易懂，便于自学。二是不断更新教学内容。目前，新技术、新工艺不断被广泛地应用到煤矿采煤生产中，技工院校必须及时调整培训专业课程的设置，更新培訓的内容，积极开发新的具有前瞻性的培训课程。三是培养学员实践能力。在培训的过程中，教师不仅要把先进的知识和技术传授给学生，而且还要把先进的煤矿企业理念如团队协作精神、敬业奉献精神、主人翁精神、创业精神等，融进培训教学过程中，以提高学生的综合能力和素质。
五、技工院校采煤工程专业实习实训教学要搞好市场的调查和预测
技工院校要设立专门的调研机构，深入煤矿开展调查研究，及时了解企业的用人动态，跟踪市场需求，建立灵活的培训机制。同时，要采取煤矿“点菜”，学校“配餐”的办学模式，适时调整专业、调整课程、调整培训教学特色，突出学用一致的教学原则，突出培训教学的针对性、实用性和前瞻性，使教学活动更贴近学生的实际，贴近煤矿采煤的实际。在教学的过程中，教师还要主动了解学生，解决他们在实际的工作中所遇到的问题，以提高他们解决实际问题的能力。
六、技工院校采煤专业实习实训教学必须创建品牌效应
技工院校要想占领市场，立于不败之地，必须更新观念，加快改革，牢固树立“煤矿所需，为我所供”的办学思想，积极培育自己的品牌和特色。技工院校要采取精品的实习实训教学模式，让教师采用精彩的教学方法教育学生，使精品教学能一直服务于学生。同时，技工院校对学生要高标准、严要求，并建立行之有效的教育教学监督评估机制和奖优罚劣制度，及时落实有关的奖惩措施，对在实习实训期间不达标的学生，可通过延长学习时间的方式加强学习，鞭策学生努力学习，以提高他们的成绩、水平和能力。
参考文献：
[1]虞丽娟.立体化素质教育论[M].上海：上海教育出版社，2006.
[2]苏永成.煤矿开采方法[M].北京：机械工业出版社，2014.
[3]章结来.煤矿技工教学中采矿专业基础课应把握的要点[J].能源技术与管理，2010（12）.
[4]陈日辉，李学友.加强采矿专业实践教学的探索和实践[J].高教论坛，2009（05）.
关键词：技工院校；采煤专业；学生；岗前培训
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0007-01
目前，一些技师院校采矿工程专业实习实训教学中面临着一些问题和矛盾。从实践看，技工院校教育教学的机制落后，已经成为技工院校教育发展的一大瓶颈。因此，技工院校必须采取有效的教育教学手段，积极开展学生实习实训教学，把学生实习实训教学作为考核的一项重要内容，推动技工实习实训教学的有效开展。
一、转变观念，树立现代技工院校教育观
为适应新时代、新形势、新要求，技师院校必须转变观念，树立现代的职业教育观，增强人本意识和服务意识，发挥自身优势，积极拓宽教育思路，积极开发有效的教育策略，以满足技师院校教育教学的需求。例如，在煤炭企业正处在“减员提效，下岗分流”的结构调整时期，技工院校要打破以往只进行采煤技术教学的模式，突出学生的实习实训教学。
二、运用现代教育技术和装备推进现代实习实训教学
优美舒适的教育培训环境，先进的教学设施是搞好学生实习实训教学的有力保证。由于实习实训教学更强调教学的实践应用，因此，技工院校要重视硬件建设，积极引进现代教学设施开展实习实训教学。随着科学技术的发展，现代信息技术、计算机通信技术不断地应用于实习实训教学之中，为了适应新时代的需要，技工院校要积极运用多媒体进行实习实训教学。技工院校要有超前意识，改善实习实训教学条件和教学质量。
三、提高教师素质，改进教学方法
为了保证技工院校实习与岗前培训教学的质量，在教学软件建设上必须抓好以下几点。一是提高教师的素质。技工院校要积极为教师创造不断学习、充实自我的机会，让教师接受培训，使教师的知识及时得到更新，素质不断得到提高。例如，通过派教师到煤矿生产一线参加生产、参观学习，聘请实践经验丰富的工程师、技师给教师讲课，能提高教师的实践能力、动手能力。二是改进教学的方式方法。在实习实训教学过程中，教师要采用适合学生特点的教学方法，如采用提问式、启发式、讲座式教学方法，并配以讨论、座谈、演讲等开放式教学方法等，按照学生的学习特点，有的放矢地开展案例教学。
四、选编实习实训教材，不断更新教学内容，培养学生实践能力
一是选编实习实训教材。教师要按学生的实际“所需、所用”，精心选择，认真研究培训教材，及时调整教学计划，改革教学内容，以满足学员的实际需要。技工院校要积极组织和鼓励教师根据学员的实际自主编写培训教材，使培训教材更趋于应用性、职业性、科学性、先进性，更适合学员的口味，言简意赅，通俗易懂，便于自学。二是不断更新教学内容。目前，新技术、新工艺不断被广泛地应用到煤矿采煤生产中，技工院校必须及时调整培训专业课程的设置，更新培訓的内容，积极开发新的具有前瞻性的培训课程。三是培养学员实践能力。在培训的过程中，教师不仅要把先进的知识和技术传授给学生，而且还要把先进的煤矿企业理念如团队协作精神、敬业奉献精神、主人翁精神、创业精神等，融进培训教学过程中，以提高学生的综合能力和素质。
五、技工院校采煤工程专业实习实训教学要搞好市场的调查和预测
技工院校要设立专门的调研机构，深入煤矿开展调查研究，及时了解企业的用人动态，跟踪市场需求，建立灵活的培训机制。同时，要采取煤矿“点菜”，学校“配餐”的办学模式，适时调整专业、调整课程、调整培训教学特色，突出学用一致的教学原则，突出培训教学的针对性、实用性和前瞻性，使教学活动更贴近学生的实际，贴近煤矿采煤的实际。在教学的过程中，教师还要主动了解学生，解决他们在实际的工作中所遇到的问题，以提高他们解决实际问题的能力。
六、技工院校采煤专业实习实训教学必须创建品牌效应
技工院校要想占领市场，立于不败之地，必须更新观念，加快改革，牢固树立“煤矿所需，为我所供”的办学思想，积极培育自己的品牌和特色。技工院校要采取精品的实习实训教学模式，让教师采用精彩的教学方法教育学生，使精品教学能一直服务于学生。同时，技工院校对学生要高标准、严要求，并建立行之有效的教育教学监督评估机制和奖优罚劣制度，及时落实有关的奖惩措施，对在实习实训期间不达标的学生，可通过延长学习时间的方式加强学习，鞭策学生努力学习，以提高他们的成绩、水平和能力。
参考文献：
[1]虞丽娟.立体化素质教育论[M].上海：上海教育出版社，2006.
[2]苏永成.煤矿开采方法[M].北京：机械工业出版社，2014.
[3]章结来.煤矿技工教学中采矿专业基础课应把握的要点[J].能源技术与管理，2010（12）.
[4]陈日辉，李学友.加强采矿专业实践教学的探索和实践[J].高教论坛，2009（05）.