【摘 要】
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传统的音乐教学是以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心,教师是课堂的主宰,把学生当作容器,忽略了学生认知的主体性和主动性,只传授知识概念,技能方法,只要求学生记忆模仿
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传统的音乐教学是以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心,教师是课堂的主宰,把学生当作容器,忽略了学生认知的主体性和主动性,只传授知识概念,技能方法,只要求学生记忆模仿.随着教学改革的深入,这种以教师为中心、为主宰的填鸭式教育被摒弃,教师们开始关注课堂的民主开放、关注学生主体地位的确立,教学活动以学生为主体,为学生创造一个自由的想像和创造的环境,始终使学生的学习处于兴奋状态之中,音乐教育出现了全新的、可喜的变化.
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