【摘 要】
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[目的]全面分析河南省大学生健康素养水平及影响因素，为提升大学生健康素养水平提供参考。[方法]采用多阶段分层随机抽样法，选取河南省10所院校3600名在校大学生为研究对象，使用中国健康教育中心发布的《2020年全国居民健康素养监测调查问卷》开展调查，并运用SPSS 25.0对数据进行统计分析。[结果]河南省10所院校大学生健康素养水平为41.3%,基本健康知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（18BZX076）； 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX417）；
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[目的]全面分析河南省大学生健康素养水平及影响因素，为提升大学生健康素养水平提供参考。[方法]采用多阶段分层随机抽样法，选取河南省10所院校3600名在校大学生为研究对象，使用中国健康教育中心发布的《2020年全国居民健康素养监测调查问卷》开展调查，并运用SPSS 25.0对数据进行统计分析。[结果]河南省10所院校大学生健康素养水平为41.3%,基本健康知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养水平分别为55.3%、45.7%、31.6%。二元Logistic回归分析结果显示，性别、年级、民族、自评健康状况、家庭人口数、父亲的学历、母亲的学历、专业门类是大学生健康素养水平的主要影响因素，差异有统计学意义（P＜0.05）。[结论]河南省大学生健康素养水平仍有待提高，高校应通过创新大学生健康教育模式、健全健康素养知信行内部转化机制、加强大学生健康素养动态监测，全面提升河南省大学生健康素养水平，助力全面推进健康中国建设。
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