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摘要：小学体育作为小学教学中较为重要的一部分，对于学生的身体发展有着不可忽视的作用，但是，在当前的小学体育教学中，却出现了较多的问题，严重的阻碍了小学体育教学的开展，其中最为显著和突出的就是素质拓展训练难以融入到小学体育教学中。因此，本文就小学体育教学为研究方向，对素质拓展训练如何融入到小学体育教学中进行了详细的阐述。
关键词：素质拓展训练;小学体育教学;方法
在当前小学体育教学的过程中，如何将素质拓展训练融入至体育教学的方法中，成为教育部门亟待解决的问题，素质拓展训练对于学生的体育学习能够提供极为显著的帮助，然而受到一系列因素的影响，在实际的应用过程中却遇到了诸多的阻碍，接下来将就如何将素质拓展训练融入至小学体育教学的方法中提一些意见和建议，为小学教学尽绵薄之力。
一、《建设体育强国纲要》对小学教育的影响
《建设体育强国纲要》对小学教学的开展有着极为深远的影响，具体可以表现在以下几个方面。第一个方面，培养学生良好的品格。体育运动对于学生的身体发展能够起到一个十分有效的帮助，使得学生拥有一个较为坚实的体魄和良好的身体，能够健康的成长，而且体育运动还能够培养学生乐观开朗的性格秉性，从而使其在后续的学习或生活中发挥自身的优势，促进自身的发展。第二个方面，为今后升学带来全新道路。随着社会的不断发展和进步，体育升学已经逐渐成为了社会中的主流趋势之一，国家也逐渐对其给予了较高的重视，纳入到高考中，这势必会掀起一股全新的体育学习高潮，为学生的升学提供全新的道路和方向，缓解学生的学习压力。
二、如何将素质拓展训练融入至小学体育教学过程中
（一）在体育知识与学习技能中增加素质拓展训练的教学内容
由于受到传统教育观念的影响，教师对于体育理论知识教师并没有给予一个较高的关注和重视，对学生缺乏完整的体育知识以及学习技能的传授，特别是部分教师在引导学生进行课前热身时，未能按照要求进行热身环节的监督，使学生在体育课堂上无法展示应有的水平。还有一部分教师对学生的体育项目安排不够明确，学生未按照有关要求进行学习。
例如，在实际的小学体育课堂热身时，教师应当就体育运动中容易造成受伤的动作向学生进行传授，重点传授一些有关预防拉伤的理论知识，同时针对受伤的细节以及不规范的环节向学生进行讲解，引起学生的注意，特别是对在运动中拉伤等现象的原因，需要教师以此来引领学生在运动前进行针对性的热身，并向学生讲解在运动中如何避免拉伤或者出现拉伤等情况时有效的处理方法，使学生了解系统化的体育知识以及技能，以此来避免学生出现伤势扩大化[1]。此外，若教师在进行篮球项目教学时，应当在开展实际的活动之前，向学生讲授一些有关篮球防护的知识以及一些篮球小常识，帮助学生对篮球运动拥有一个初步的了解，减少学生在活动过程中有可能遇到的伤病状况，使得学生能够在篮球活动中对自身的身体进行有效的锻炼，而不是出现损伤，进而促进素质拓展训练的融入，为小学体育教学的完善奠定一个良好的基础。
（二）在体育运动中对素质拓展训练进行应用
其次，在体育运动中对素质拓展训练进行应用。在小学体育课堂教学中，教师要想对素质拓展训练进行有效的开展，就需要增加对素质拓展训练的应用，加强学生对体育学习以及身体锻煉兴趣，进而促进素质拓展训练的应用。
例如，在实际的课堂教学中，教师除了日常的体育活动以外，还可以针对学生的兴趣开展趣味性的活动，激起学生对于体育运动以及学习的兴趣，如将学生进行分组，使其分组协作，开展信任背摔等兴趣，引导学生将自身所佩戴的金属物件或者是较硬的物件进行摘除，之后叫小组之间的成员依次轮流担当练习方和保护方。担当练习方的学生要站在大约1米高的站台上，背对保护方的同学，双手交叉抱于胸前，而保护方的同学，应该按照性别的不同，站立在不同的两侧，将双臂分别放置在对方的肩膀上，向后仰头。练习方在听到教师的口令以后，身体以直立的方式，向后仰，由保护者接住。
（三）丰富素质拓展训练的应用方法
除了以上两种方式之外，丰富素质拓展训练的应用方法也是促进其融入小学体育教学的重要措施。小学体育教师在实际的教学过程中，还要不断的对拓展课程进行丰富，不能够只是采取单一的拓展课程对学生进行传授，这样一来，会使得学生对素质拓展课程丧失兴趣，进而影响素质拓展训练的开设。
例如，在实际的课堂教学中，教师可以针对性格较为内向的学生，设计一些拓展活动，对学生的性格进行改善。如教师可以开展六人七足的活动，按照上述的标准进行分组，将学生的腿两两绑在一起，设计一个重点，各个小组之间进行竞赛，最先到达重点的小组为获胜者，以此来对学生的责任意识进行培养，而性格内向的学生在活动过程中，由于团队责任意识的形成，就会积极主动地与小组成员进行沟通与配合，未素质拓展训练的融入提供一个良好的帮助。
三、总结
综上所述，本文针对《建设体育强国纲要》对小学教育的影响进行概述，并指出当前素质拓展训练中出现的问题，并针对如何将素质拓展训练融入至小学体育教学中介绍几种方式或方法，如在体育知识、学习技能以及体育运动等方面加强对素质拓展训练的融入，以此来完善小学体育教学的方法。
参考文献：
[1]闫珊珊.素质拓展训练融入小学体育教学的可行性研究[J].当代体育科技，2019，9（19）：101+103.
[2]宋成刚.素质拓展训练在小学体育教学中的融入[J].青少年体育，2019（03）：68-69.
关键词：素质拓展训练;小学体育教学;方法
在当前小学体育教学的过程中，如何将素质拓展训练融入至体育教学的方法中，成为教育部门亟待解决的问题，素质拓展训练对于学生的体育学习能够提供极为显著的帮助，然而受到一系列因素的影响，在实际的应用过程中却遇到了诸多的阻碍，接下来将就如何将素质拓展训练融入至小学体育教学的方法中提一些意见和建议，为小学教学尽绵薄之力。
一、《建设体育强国纲要》对小学教育的影响
《建设体育强国纲要》对小学教学的开展有着极为深远的影响，具体可以表现在以下几个方面。第一个方面，培养学生良好的品格。体育运动对于学生的身体发展能够起到一个十分有效的帮助，使得学生拥有一个较为坚实的体魄和良好的身体，能够健康的成长，而且体育运动还能够培养学生乐观开朗的性格秉性，从而使其在后续的学习或生活中发挥自身的优势，促进自身的发展。第二个方面，为今后升学带来全新道路。随着社会的不断发展和进步，体育升学已经逐渐成为了社会中的主流趋势之一，国家也逐渐对其给予了较高的重视，纳入到高考中，这势必会掀起一股全新的体育学习高潮，为学生的升学提供全新的道路和方向，缓解学生的学习压力。
二、如何将素质拓展训练融入至小学体育教学过程中
（一）在体育知识与学习技能中增加素质拓展训练的教学内容
由于受到传统教育观念的影响，教师对于体育理论知识教师并没有给予一个较高的关注和重视，对学生缺乏完整的体育知识以及学习技能的传授，特别是部分教师在引导学生进行课前热身时，未能按照要求进行热身环节的监督，使学生在体育课堂上无法展示应有的水平。还有一部分教师对学生的体育项目安排不够明确，学生未按照有关要求进行学习。
例如，在实际的小学体育课堂热身时，教师应当就体育运动中容易造成受伤的动作向学生进行传授，重点传授一些有关预防拉伤的理论知识，同时针对受伤的细节以及不规范的环节向学生进行讲解，引起学生的注意，特别是对在运动中拉伤等现象的原因，需要教师以此来引领学生在运动前进行针对性的热身，并向学生讲解在运动中如何避免拉伤或者出现拉伤等情况时有效的处理方法，使学生了解系统化的体育知识以及技能，以此来避免学生出现伤势扩大化[1]。此外，若教师在进行篮球项目教学时，应当在开展实际的活动之前，向学生讲授一些有关篮球防护的知识以及一些篮球小常识，帮助学生对篮球运动拥有一个初步的了解，减少学生在活动过程中有可能遇到的伤病状况，使得学生能够在篮球活动中对自身的身体进行有效的锻炼，而不是出现损伤，进而促进素质拓展训练的融入，为小学体育教学的完善奠定一个良好的基础。
（二）在体育运动中对素质拓展训练进行应用
其次，在体育运动中对素质拓展训练进行应用。在小学体育课堂教学中，教师要想对素质拓展训练进行有效的开展，就需要增加对素质拓展训练的应用，加强学生对体育学习以及身体锻煉兴趣，进而促进素质拓展训练的应用。
例如，在实际的课堂教学中，教师除了日常的体育活动以外，还可以针对学生的兴趣开展趣味性的活动，激起学生对于体育运动以及学习的兴趣，如将学生进行分组，使其分组协作，开展信任背摔等兴趣，引导学生将自身所佩戴的金属物件或者是较硬的物件进行摘除，之后叫小组之间的成员依次轮流担当练习方和保护方。担当练习方的学生要站在大约1米高的站台上，背对保护方的同学，双手交叉抱于胸前，而保护方的同学，应该按照性别的不同，站立在不同的两侧，将双臂分别放置在对方的肩膀上，向后仰头。练习方在听到教师的口令以后，身体以直立的方式，向后仰，由保护者接住。
（三）丰富素质拓展训练的应用方法
除了以上两种方式之外，丰富素质拓展训练的应用方法也是促进其融入小学体育教学的重要措施。小学体育教师在实际的教学过程中，还要不断的对拓展课程进行丰富，不能够只是采取单一的拓展课程对学生进行传授，这样一来，会使得学生对素质拓展课程丧失兴趣，进而影响素质拓展训练的开设。
例如，在实际的课堂教学中，教师可以针对性格较为内向的学生，设计一些拓展活动，对学生的性格进行改善。如教师可以开展六人七足的活动，按照上述的标准进行分组，将学生的腿两两绑在一起，设计一个重点，各个小组之间进行竞赛，最先到达重点的小组为获胜者，以此来对学生的责任意识进行培养，而性格内向的学生在活动过程中，由于团队责任意识的形成，就会积极主动地与小组成员进行沟通与配合，未素质拓展训练的融入提供一个良好的帮助。
三、总结
综上所述，本文针对《建设体育强国纲要》对小学教育的影响进行概述，并指出当前素质拓展训练中出现的问题，并针对如何将素质拓展训练融入至小学体育教学中介绍几种方式或方法，如在体育知识、学习技能以及体育运动等方面加强对素质拓展训练的融入，以此来完善小学体育教学的方法。
参考文献：
[1]闫珊珊.素质拓展训练融入小学体育教学的可行性研究[J].当代体育科技，2019，9（19）：101+103.
[2]宋成刚.素质拓展训练在小学体育教学中的融入[J].青少年体育，2019（03）：68-69.