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整本书阅读是相对于现行小学语文教科书中单篇课文的阅读而言的，以儿童文学整本书为阅读材料，通过课堂上有效的阅读指导和校本课读书交流课两翼并行实施的阅读形态。通过以分析阅读和主题阅读为抓手，促使学生对整本书的理解，同时让学生掌握“读一类书的方法”。
问道整本书阅读——小学高年级课外阅读的实践策略初探
【摘 要】
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整本书阅读是相对于现行小学语文教科书中单篇课文的阅读而言的，以儿童文学整本书为阅读材料，通过课堂上有效的阅读指导和校本课读书交流课两翼并行实施的阅读形态。通过以分析
【机 构】
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辽宁省沈阳市沈河区育鹏小学,辽宁省沈阳市沈河区文化路小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年11期
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