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以课程化理念为切入点,在分析目前辅导员考核体系现状的基础上,全面阐述了高校辅导员工作课程化模式下考核评价的现实意义,分析了辅导员工作课程化运用到辅导员考核中的可行性及原则并就课程化模式下开展辅导员工作考核评价应正确处理好哪些关系进行了论述,旨在提高辅导员工作积极性,加快辅导员队伍建设的步伐。