【摘 要】
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目前,在我国现行的新课程改革所倡导的课堂教学方式由原来的教师是教学过程中的主体改变为学生是教学过程中的主体;从教会学生知识转向为教会学生学习;从重结论轻过程转向为
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目前,在我国现行的新课程改革所倡导的课堂教学方式由原来的教师是教学过程中的主体改变为学生是教学过程中的主体;从教会学生知识转向为教会学生学习;从重结论轻过程转向为重视结论的同时更注重过程;教学从关注科学转向关注人。主要提倡了“自主、合作、探究”式的学习方式,为了改变这一主要任务,但是教师作为课堂主导者,课堂巡查工作要做到有效的改变作用,本文主要通过课堂巡视探究有效的教学策略做一些思考和探究,为我国今后的教育事业做贡献。
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