浅谈小学体育课堂的教学模式

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  摘要:体育教学,是教师在课堂中增强学生身体素质、引导学生掌握基本体育技能、帮助学生提高身体免疫力的重要途径。同时,体育课堂也是学生在紧张的学校氛围中放松的有效途径,教师在教学过程中,可以让学生做自己喜欢的体育运动,让学生在运动时放松自己,这样可以让学生完全放松下来,有利于学生在之后的学习中提高自己的学校效率,同时学生在运动过程中还可以增进与同学的友谊。教师以这样的教学方法来让学生进行体育课,既可以锻炼学生身体,增强学生体质,还能让学生在体育运动中学习到新的体育技能。本文针对小学体育教学的教学模式做出以下探究。
  关键词:小学体育;教学模式;方法策略
  在新课改的背景下,体育教学已经成为培养学生身体素质、体育技能和体育素养的关键因素。教师在教学过程中,首先要为学生制定好教学方法,让学生在体育课堂中有序的进行体育运动,这样可以更好的锻炼学生身体,培养学生良好的身体素质。学生在上体育课时,可以给老师提出自己的意见,让教师在制定教学方法时根据自己提出的建议进行制定,让学生在课堂中做自己感兴趣的体育运动,让自己在运动过程中完全放松自己,这样可以帮助学生在学习过程中提高自己的学习效率。
  一、根据学生兴趣爱好制定教学计划,提高学生游戏体验
  在生活中,我们常常会听见这样的一句话,兴趣是学生最好的老师。这句话的含义就是兴趣可以引导学生学习、可以让学生在没有老师的监督下自己完成作业、可以让学生在课堂学习中认真听讲等等,也就是说,兴趣可以提高学生的自觉性。因此,教师在为学生制定教学计划时,可以根据学生的兴趣爱好来制定教学模式,让学生在课堂中更好的学习,让学生学习到更多的体育技能,培养学生的体育素养,增强学生的身体素质。教师在制定教学模式时根据学生的兴趣制定,可以激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率。
  例如,在体育课堂中,学生的兴趣爱好不一样,而教师在制定教学计划时就要抓大部分学生一样的兴趣爱好,而那些少部分的学生就需要教师在课堂中另外制定教学计划,尽量满足学生的兴趣,让学生在做体育运动中激发兴趣,这样可以让学生在紧张的学习氛围中将自己放松下来,这样的教学模式可以提高学生的学习效率,如果学生长期处于紧张的状态,那学生的学习效率不会很高,都是一般的水平。因此,教师在制定教学计划时,首先考虑的是学生的兴趣,一切以学生为中心,让学生提高自己的兴趣爱好。
  二、根据不同学生制定不同教学计划
  小学体育课堂中,教师在制定教学计划时很难制定,既要考虑学生的特点,又要考虑学生兴趣,而一个班的学生兴趣爱好不一样,有的喜欢篮球,而有的则喜欢羽毛球,这样一来,教师在制定教学模式时就很难做出决定。在遇见这样的情况时,教师可以在课堂中让学生做自己喜欢的体育运动,不规定要做什么运动,让学生自己考虑,而学生在考虑的过程中教师不做任何建议,完全让学生自己根据自己的特点与兴趣。这样的教学模式可以提高学生兴趣爱好,还可以让学生在体育课堂中把自己的情绪发泄出来,这样一来,学生的学习效率就可以得到提高,同时还能增强学生的身体素质。
  例如,体育课堂中,教师让学生自由活动时,要为学生提供一切可以提供的体育器材,尽量满足学生的要求,只有这样,学生才能更好的在课堂中提高自己的身体素质,学生在课堂中,教师要为学生的安全着想,在学生进行体育运动之前为学生灌输安全意識,告诉学生在运动过程中一切以安全为主,不要过于放纵自己,不管在什么运动中都要保持理智,在与同学发生矛盾时及时联系老师,让老师处理,自己处理只会增加矛盾,这样的教学模式才可以让学生在体育课堂中学习到新的体育技能,才能提高学生的学习效率。
  三、教学模式系统化,合理安排教学内容
  众所周知,体育课是学生唯一户外活动的一门课,也是学生可以放松的一门课,因此,有的老师在为学生制定教学模式时过于简单,不做太多的教学计划。不管什么样的课,教师都要严格要求自己,在为学生制定教学模式时要合理安排课堂时间,在课堂中要系统化的为学生分析体育课中应该出现的内容,比如为学生分析在体育运动中应该注意的问题,在篮球比赛中应该遵循的规则等等。不管怎样,教师在为学生制定教学计划时都要遵循规则,让学生系统化的学习,合理为学生安排时间,帮助学生提高自己的身体素质。
  例如,教师在制定教学模式时,要合理为学生安排时间,不要一个活动就占一节课,这样的教学方法不能让学生真正学习到体育课应该学习到的东西。因此,教师在课前制定教学计划时,要系统化的为学生安排时间,同时系统化的为学生制定教学计划,让学生在体育课中学习到新的东西,学习更多的技能,同时,教师还要提高学生的身体素质,提高学生的身体免疫力,学生有良好的身体状况,才能更好的学习,以提高学习效率。
  四、结语
  小学体育教学,需要教师有足够的耐心去为学生分析与制定教学计划,去满足学生的要求,让学生在体育课堂中学习到更多的东西。教师在体育课堂中,要系统化的为学生分析关于体育运动的要点,帮助学生提高身体素质,培养学生的体育素养。
  参考文献:
  [1]刘国杰.浅谈在小学体育教学中新课标的教学技巧[J].新课程,2018(16).
  [2]张燕婷.浅谈小学体育课堂中的开放式教学模式[J].新课程,2018(34).
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