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核心素养的提出,为课堂教学提出了新的方向,也为课程的教学设计提出了新要求。教师的课堂教学应该以培养全面发展的人才为终极目标,以巧妙的活动设计为媒介,引导学生逐步养成终身发展所需要的核心素养。本文以中职学前教育《幼儿卫生学》课程为例,初步探索如何设计教学活动,培养学生的核心素养。
核心素养视角下的《幼儿卫生学》课堂教学策略初探
【摘 要】
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核心素养的提出,为课堂教学提出了新的方向,也为课程的教学设计提出了新要求。教师的课堂教学应该以培养全面发展的人才为终极目标,以巧妙的活动设计为媒介,引导学生逐步养成
【机 构】
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重庆市巴南区巴南职业教育中心
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年10期
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