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当前,教育已经进入“微网络”时代,基于“立德树人”理念,使得高中班主任开展德育教育工作获得更多机遇的同时也面临不少新的挑战.以提升高中德育教育质量作为目标,班主任应该对“微网络”形成正确的认知,并开展有效的教育活动.本文以“微网络”时代的特点作为切入点,对“微网络”时代背景下高中德育教育面临的挑战以及班主任德育教育策略展开研究.