【摘 要】
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首先将改革开放以来我国高校市场营销课程教学模式划分为强调理论知识的传授型教学阶段、强调能力培养的构建型教学阶段和强调特色的差异化教学阶段等3个发展阶段。在此基础
【机 构】
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北京林业大学经济管理学院,北京中医药大学管理学院
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首先将改革开放以来我国高校市场营销课程教学模式划分为强调理论知识的传授型教学阶段、强调能力培养的构建型教学阶段和强调特色的差异化教学阶段等3个发展阶段。在此基础上,分析了当前市场营销课程教学模式应用中存在的主要问题,即传授型教学模式仍较普遍存在,存在重实践轻理论的现象以及差异化教学模式尚待时间检验。最后提出通过优化教学方法和提高教师队伍素质等措施解决现存问题,以提高市场营销课程教学的质量,提高学生的满意度,培养满足社会需要的高素质的营销人才。
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