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[摘要]阅读，对于高校大学生来说，是增强自我能力的一种有效充电方式，是获取知识、发展智力的重要途径，在高校图书馆建设信息化增强的环境下，加强图书馆的阅读指导工作成为了必不可少的一个环节。本文将从高校大学生阅读习惯、行为、兴趣心理等多方面看手，分析开展高校图书馆阅读指导工作的重要性，进而探讨从多方面强化高校图书馆阅读指导工作的具体措施，更好的为师生获取知识提供尤为广泛的阅读渠道，提升高校图书馆的整体效能。
[关键词]高校；图书馆；阅读指导工作
[中图分类号]G250
[文献标识码]A
[文章编号]1672—5158（2013）02—0401—01
高校图书馆阅读指导工作是指在当前高校图书资源的利用条件下，在图书管理员的努力下，采用现代图书技术手段，提高阅读效率与阅读水平，是高校图书馆导读服务的一个重要内容，让学生在阅读中自主开菜单，形成自我阅读、個性阅读、需求阅读的管理模式，为高校师生享受图书资源提供良好的阅读平台。
一、简述高校大学生阅读相关心理因素
1、阅读心理的整体把握
当代高校大学生需要系统化的专业知识，要借助图书媒介形成知识的延伸、运用，并在获取知识的过程中增强自我感知世界、感受知识的重要性，能弥补课堂知识带来的不足。因此，在大学生的阅读心理中，—般倾向于专业性较强、趣味性浓厚的知识需求，从大学生的整体知识感陪来看，大学生在对于文学、娱乐、健康等多方面的知识需求量要多一些，在心理阅读上侧重于专业知识的补充、课外知识的复习、娱乐知识的补给等多方面的阅读心理表现，往往带有一定的功力目的，学生的知识特点也能在整体的阅读中彰显出来。
2、高校图书馆阅读类型
从当前高校图书资源的综合利用来看，图书资源的阅读有很多的方面，在对内容的解读上能形成个性化的阅读模式。一是学习型研究阅读，这种阅读主要是针对知识中的疑难问题笞疑解惑，获取相关的知识点，并围绕专业于文化修养的需要，提升学习的整体效果；二是崇尚名著阅读方面。高校图书馆的名著图书资源相对较多，尤其是其中涉及到的相关专业包括有文学、政治历史、地理研究、美学、教育心理学等多个专业的经典作品，通过名著系列的阅读，可以提升整体的文化品位，形成阅读者心理感悟、精神需求、气质涵养等多方面的需要，为专业知识的进步提供整体帮助；三是娱乐消遣阅读方面。这种阅读类型是为读者提供一种轻忪除悦的阅读感受，摆脱专业知识以及功利阅读的另一种阅读方式，包括有言情小说、娱乐八卦、影视新闻、健身娱乐等多项娱乐性质的知识，可以在整体的轻松氖围中感受到阅读的快感，领悟到知识层面的扩展，并结合当前的热点等，放松阅读者的心情。
二、开展高校图书馆阅读指导工作的重要性
1、针对性阅读能力的知识构成
在高校图书馆建设中，通过阅读指导，可以将图书资源形成整体的管理模式，尤其是在当前高校阅读中存在有不稳定性、盲目性等问题，整体阅读效率相对低下，阅读效果不是很好，学生对于知识点的整体学习还是不够，因此，加强高校图书馆的阅读指导，让学生从纷杂的知识体系中形成针对性的阅读，围绕专业知识的需要以及个性阅读的发展，展开针对性的阅读指导，形成阅读的层次感，需求量与整个系统的综合运用，能有效的提升高校图书馆的图书的资源利用率，增强图书管理人员的整体能力。
2、提升服务质量的重要指标
从当前高校图书馆的服务能力来看，存在有一些难处，学生缺乏自我学习的能力，对于图书资源的参考工具效用不能形成整体的管理方式，不知道高效率的利用图书资源进行整体阅读，因此，在提升高校图书馆的服务质量上，加强阅读指导也是一个重要的指标。将阅读指导工作的重点放在学生读者身上，引导学生利用图书资源提升自我能力，尤其是图书管理员围绕服务质量的创新，将服务模式运用到每一个具体的指导之中，提升积极性和创造性，为高校学生的学习能力提升打下良好的基础。
三、探讨从多方面强化高校图书馆阅读指导工作的具体措施
1、开展高校图书阅读教育培训工作
在高校图书管理建设中，阅读指导是一个重要的环节，要加强阅读指导的思想政治教育，与高校思想政治教育相结合，并采用多种宣传方式，利用高校图书馆的网站、橱窗、校报等媒介，全力做好高校图书馆专业知识的导向阅读，并按照专业编制的方式，二次文献送到每一个分馆，采用讲座、印发读书指南、实地参观等方式，并制作各种幻灯片，向学生介绍图书馆利用的资源优势，让学生在整体的管理中形成自我阅读的第一感受，增强整体的管理能力，为学生掌握更多的专业知识提供坚强的思想政治保障。
2、根据特点进行实际阅读指导
在阅读过程中，要指导学生形成端正的学习态度，从学习方法的改进上融人阅读指导中。在鼓励学生抓好专业知识阅读的基础上，多多阅读其他学科知识，让学生感受到博学群书的整体作用，形成学有所长、学以致用的效果，构建学生在阅读中的学习本专业的需要、课外阅读的需要、个人爱好的需要等多方面的知识结合，针对这些特点，主动向学生推荐与教材相关的阅读推荐书目，将个人博客等连接到图书管理之中，对于有些有文娱需求的阅读指导，可以推荐一些文艺方面的书籍，提高整体的文化修养，并结合学生的业余文化生活，将学生欣赏能力与鉴赏能力的提高作为阅读的一个方面，形成不同学科的综合服务体系，将不同的知识体系在阅读指导下形成鲜明的阅读导向，更好的强化学生的整体阅读能力。
3、管好文献资源的质量关
图书馆在购进文献资源上就要保证质量，应根据本校特点，依照所设专业，听取专家、部分学生和教师读者的意见订购文献资源，所购图书及文献资源要求思想性强，实用性强。不能随着市场走，不能只追求热点的阅读书籍。热点的阅读书籍有的良莠不齐，更要警惕内容粗俗、格调低下、色情暴力、拜金主义、不利于青少年健康成长的书刊进入校园。随着科学技术的发展，每年也会新出版大量的文献资源，但是图书馆因为资金有限、购进时需要一定的时间往往不能最及时的提供书籍。这就需要图书馆把有限的资金重点满足各专业对文献的需求，做到专业性要突出，使阅读指导工作具有雄厚的基础。现在更多的大学生喜欢网络阅读，但是网上的信息中存在着大量的“垃圾”信息，这严重影响着大学生的人生观、世界观、价值观的形成，学生辨别是非的能力还有待提高，图书馆就更应该在阅读指导中掌握读者的阅读信息而做出有效的做好指导，对信息进行屏蔽、过滤，净化学生的上网环境，提高他们的思想道德素质和科学文化素质。
4、阅读方法的指导效应
在阅读方法上，指导读者利用图书馆的各种检索工具在图书馆中有很多图书检索工具，但是不是每一个读都会很好的利用它，这就需要对读者进行指导。现在在许多高校中都开设了文检课，这样就可以让大学生在学校中不只是学会了知识，还学会了怎样学习知识的知识。文检课是让大学生掌握利用文献资源的最好途径，首先必须提高学生对文献重要性的认识，从面增强学习文检课的自觉性。而且学习文检课对学习专业课具有促进作用，通过这种方式培养学生敏锐的、较强的思维判断能力。可以合重大节日、纪念日等开展专题活动在重大节日、纪念日时可以开展专题读书活动，及时推出各种与之相适合的书刊以及展览，宣传等。这样可以很好的利用了本馆的文献资源，也为读者提供了一个很好的爱国主义教育的机会。高校的学生及教师是图书馆工作的重心，为他们做好服务工作是图书馆的本质。
四、结束语
高校图书馆阅读指导是一项综合性的管理服务职能，尤其是通过结合学生的专业特点与个性阅读需要，形成现代化综合管理技术的融入，并突出阅读知道方法的改进、主题活动的开展等多方面的内容，让学生在阅读方式的指导下更加鲜明的增强整体能力，通过高校图书馆工作人员的共同努力，使图书馆成为知识的殴堂，使学生学会阅读，从阅读中得到乐趣并受益终身。
参考文献
[1]何芳.论高校图书馆阅读辅导工作[J]高校图书馆工作，2009（8）
[2]代晓飞.论我国高校图书馆的阅读辅导服务[J]高校图书馆工作，2008（1）
[3]黄学风.阅读误区与导读之法式[J]高校图书馆工作，2008（2）
[4]田玲玲.新生入馆教育的新思考[J]图书馆学刊，2009（11）
[5]邓红巧.关于读者阅读心理研究及阅读指导的探讨.河南图书馆学刊，2007，27卷（5）
[6]董颖，朱立明.浅谈高校图书馆的阅读指导.高校图书馆工作，2005，3
[关键词]高校；图书馆；阅读指导工作
[中图分类号]G250
[文献标识码]A
[文章编号]1672—5158（2013）02—0401—01
高校图书馆阅读指导工作是指在当前高校图书资源的利用条件下，在图书管理员的努力下，采用现代图书技术手段，提高阅读效率与阅读水平，是高校图书馆导读服务的一个重要内容，让学生在阅读中自主开菜单，形成自我阅读、個性阅读、需求阅读的管理模式，为高校师生享受图书资源提供良好的阅读平台。
一、简述高校大学生阅读相关心理因素
1、阅读心理的整体把握
当代高校大学生需要系统化的专业知识，要借助图书媒介形成知识的延伸、运用，并在获取知识的过程中增强自我感知世界、感受知识的重要性，能弥补课堂知识带来的不足。因此，在大学生的阅读心理中，—般倾向于专业性较强、趣味性浓厚的知识需求，从大学生的整体知识感陪来看，大学生在对于文学、娱乐、健康等多方面的知识需求量要多一些，在心理阅读上侧重于专业知识的补充、课外知识的复习、娱乐知识的补给等多方面的阅读心理表现，往往带有一定的功力目的，学生的知识特点也能在整体的阅读中彰显出来。
2、高校图书馆阅读类型
从当前高校图书资源的综合利用来看，图书资源的阅读有很多的方面，在对内容的解读上能形成个性化的阅读模式。一是学习型研究阅读，这种阅读主要是针对知识中的疑难问题笞疑解惑，获取相关的知识点，并围绕专业于文化修养的需要，提升学习的整体效果；二是崇尚名著阅读方面。高校图书馆的名著图书资源相对较多，尤其是其中涉及到的相关专业包括有文学、政治历史、地理研究、美学、教育心理学等多个专业的经典作品，通过名著系列的阅读，可以提升整体的文化品位，形成阅读者心理感悟、精神需求、气质涵养等多方面的需要，为专业知识的进步提供整体帮助；三是娱乐消遣阅读方面。这种阅读类型是为读者提供一种轻忪除悦的阅读感受，摆脱专业知识以及功利阅读的另一种阅读方式，包括有言情小说、娱乐八卦、影视新闻、健身娱乐等多项娱乐性质的知识，可以在整体的轻松氖围中感受到阅读的快感，领悟到知识层面的扩展，并结合当前的热点等，放松阅读者的心情。
二、开展高校图书馆阅读指导工作的重要性
1、针对性阅读能力的知识构成
在高校图书馆建设中，通过阅读指导，可以将图书资源形成整体的管理模式，尤其是在当前高校阅读中存在有不稳定性、盲目性等问题，整体阅读效率相对低下，阅读效果不是很好，学生对于知识点的整体学习还是不够，因此，加强高校图书馆的阅读指导，让学生从纷杂的知识体系中形成针对性的阅读，围绕专业知识的需要以及个性阅读的发展，展开针对性的阅读指导，形成阅读的层次感，需求量与整个系统的综合运用，能有效的提升高校图书馆的图书的资源利用率，增强图书管理人员的整体能力。
2、提升服务质量的重要指标
从当前高校图书馆的服务能力来看，存在有一些难处，学生缺乏自我学习的能力，对于图书资源的参考工具效用不能形成整体的管理方式，不知道高效率的利用图书资源进行整体阅读，因此，在提升高校图书馆的服务质量上，加强阅读指导也是一个重要的指标。将阅读指导工作的重点放在学生读者身上，引导学生利用图书资源提升自我能力，尤其是图书管理员围绕服务质量的创新，将服务模式运用到每一个具体的指导之中，提升积极性和创造性，为高校学生的学习能力提升打下良好的基础。
三、探讨从多方面强化高校图书馆阅读指导工作的具体措施
1、开展高校图书阅读教育培训工作
在高校图书管理建设中，阅读指导是一个重要的环节，要加强阅读指导的思想政治教育，与高校思想政治教育相结合，并采用多种宣传方式，利用高校图书馆的网站、橱窗、校报等媒介，全力做好高校图书馆专业知识的导向阅读，并按照专业编制的方式，二次文献送到每一个分馆，采用讲座、印发读书指南、实地参观等方式，并制作各种幻灯片，向学生介绍图书馆利用的资源优势，让学生在整体的管理中形成自我阅读的第一感受，增强整体的管理能力，为学生掌握更多的专业知识提供坚强的思想政治保障。
2、根据特点进行实际阅读指导
在阅读过程中，要指导学生形成端正的学习态度，从学习方法的改进上融人阅读指导中。在鼓励学生抓好专业知识阅读的基础上，多多阅读其他学科知识，让学生感受到博学群书的整体作用，形成学有所长、学以致用的效果，构建学生在阅读中的学习本专业的需要、课外阅读的需要、个人爱好的需要等多方面的知识结合，针对这些特点，主动向学生推荐与教材相关的阅读推荐书目，将个人博客等连接到图书管理之中，对于有些有文娱需求的阅读指导，可以推荐一些文艺方面的书籍，提高整体的文化修养，并结合学生的业余文化生活，将学生欣赏能力与鉴赏能力的提高作为阅读的一个方面，形成不同学科的综合服务体系，将不同的知识体系在阅读指导下形成鲜明的阅读导向，更好的强化学生的整体阅读能力。
3、管好文献资源的质量关
图书馆在购进文献资源上就要保证质量，应根据本校特点，依照所设专业，听取专家、部分学生和教师读者的意见订购文献资源，所购图书及文献资源要求思想性强，实用性强。不能随着市场走，不能只追求热点的阅读书籍。热点的阅读书籍有的良莠不齐，更要警惕内容粗俗、格调低下、色情暴力、拜金主义、不利于青少年健康成长的书刊进入校园。随着科学技术的发展，每年也会新出版大量的文献资源，但是图书馆因为资金有限、购进时需要一定的时间往往不能最及时的提供书籍。这就需要图书馆把有限的资金重点满足各专业对文献的需求，做到专业性要突出，使阅读指导工作具有雄厚的基础。现在更多的大学生喜欢网络阅读，但是网上的信息中存在着大量的“垃圾”信息，这严重影响着大学生的人生观、世界观、价值观的形成，学生辨别是非的能力还有待提高，图书馆就更应该在阅读指导中掌握读者的阅读信息而做出有效的做好指导，对信息进行屏蔽、过滤，净化学生的上网环境，提高他们的思想道德素质和科学文化素质。
4、阅读方法的指导效应
在阅读方法上，指导读者利用图书馆的各种检索工具在图书馆中有很多图书检索工具，但是不是每一个读都会很好的利用它，这就需要对读者进行指导。现在在许多高校中都开设了文检课，这样就可以让大学生在学校中不只是学会了知识，还学会了怎样学习知识的知识。文检课是让大学生掌握利用文献资源的最好途径，首先必须提高学生对文献重要性的认识，从面增强学习文检课的自觉性。而且学习文检课对学习专业课具有促进作用，通过这种方式培养学生敏锐的、较强的思维判断能力。可以合重大节日、纪念日等开展专题活动在重大节日、纪念日时可以开展专题读书活动，及时推出各种与之相适合的书刊以及展览，宣传等。这样可以很好的利用了本馆的文献资源，也为读者提供了一个很好的爱国主义教育的机会。高校的学生及教师是图书馆工作的重心，为他们做好服务工作是图书馆的本质。
四、结束语
高校图书馆阅读指导是一项综合性的管理服务职能，尤其是通过结合学生的专业特点与个性阅读需要，形成现代化综合管理技术的融入，并突出阅读知道方法的改进、主题活动的开展等多方面的内容，让学生在阅读方式的指导下更加鲜明的增强整体能力，通过高校图书馆工作人员的共同努力，使图书馆成为知识的殴堂，使学生学会阅读，从阅读中得到乐趣并受益终身。
参考文献
[1]何芳.论高校图书馆阅读辅导工作[J]高校图书馆工作，2009（8）
[2]代晓飞.论我国高校图书馆的阅读辅导服务[J]高校图书馆工作，2008（1）
[3]黄学风.阅读误区与导读之法式[J]高校图书馆工作，2008（2）
[4]田玲玲.新生入馆教育的新思考[J]图书馆学刊，2009（11）
[5]邓红巧.关于读者阅读心理研究及阅读指导的探讨.河南图书馆学刊，2007，27卷（5）
[6]董颖，朱立明.浅谈高校图书馆的阅读指导.高校图书馆工作，2005，3