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摘要：思想政治教育工作是当前高职院校综合教育的重要任务，如何实现思政教育工作的定位，探索新的思路和工作方法，把高职院校学生思政教育工作推向新局面，是一项长久而艰巨的任务。
关键词：高职院校 思想政治教育 思考
大学生是社会的希望、国家的未来，推进和改革思想政治教育，提高当代大学生的思想政治素质，把他们培养成中国现代化所需要的德智体全面发展的人才，是学校教育非常重要的内容和使命，思想政治教育工作的良好开展是学生健康成长和全面发展的关键因素。
一、高职院校学生思想状况的现状
1、学习目标不明确,学习积极性不足
纵观当今的高职学生,他们中大多数人基础差、底子薄,这是不容回避的事实。一些学生对所学专业缺乏热情，究其原因一方面在于高考成绩在很大程度上限定了报考学校与专业时的选择自由,使许多学生无法进入自己喜欢的专业或学校就读，因而造成学习动力不足；另一方面在于部分学生的主体意识不强，是在为老师、家长“学习”,这一点，新生表现得尤为突出。
2、自我约束能力较弱，组织纪律性差
伴随着独生子女学生的增多，父母的过分溺爱，从小娇生惯养，使他们养成任性、自私自利等坏习气；与同龄群体缺乏沟通，导致他们集体观念淡薄，缺乏集体主义荣誉感，喜欢独来独往，我行我素，不愿受任何人的约束，部分学生旷课、迟到、上课睡觉、作业抄袭等现象严重，甚至出现找人替考、作弊等现象。
3、逆反心理严重，心理问题日渐明显
出生在80后的学生，在家里受父母们的宠爱，自我为中心。但进入了大学后，无法很快适应新的环境，不服从学校严格的管理制度，管的越严逆反心理越严重。在加上高职学生文化功底差，生活和就业压力、感情波折等原因，个别学生存在着不同程度的心理疾患，完全影响到了他们的身心健康和学习 ，甚至有的学生感觉到迷茫、焦虑等种种心理障碍。
二、针对高职学生思想对策的思考探寻
我们必须看到，在部分高职学生中，其思想上、学习上、纪律上存在着困扰和偏差，合理的教育和引导尤为重要，加强对教育教学和学生学习心理的研究，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，提高学习效率和综合素质的培养。
1、加强政治思想教育工作，引导学生建立明确学习目标增强学习动力
虽然每个学生对学习都有一个基本的目的，但是具体目标以及达到目标的途径和方法并不明确，甚至根本没有。因此，在思想教育上要注重教育内容的科学性与理论性、政治性与 历史性、民族性与世界性的有机结合。其一，对高职学生不能采用放任式的大学管理方式，尤其是刚入学的学生，应重在行为规范和文明修养，教育学生先学会做人，再学会做事，这将有助于学生知识面的扩大、思维能力的活跃，进而使他们学会在复杂的社会实践中树立正确的世界观、人生观和价值观。其二，应对大学生进行赏识教育，赏识教育就是爱，没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。因为每个学生的内心深处都渴望的到老师及同学的赏识，其本质就是爱的需要。不断从正面强调学生闪光的点点滴滴，并逐步形成燎原之势，让学生在“我能行”的心态中觉醒，激发和培养每个学生的潜在力量和优势，从而达到克服困难，挑战自我，战胜自我，找回明确学习目标，树立学习信心，激发学习的热情，并且使学生从学习中获得自我满足，认识自我价值。
2、严格学生管理制度，引导学生正确的使用网络
建立完善各种规章制度，加强班主任（辅导员）管理，做好学生出勤率考查，定期开展班会，加强班委管理定期听取班委汇报，尽早了解更多学生的思想动态，对个别问题学生单独进行思想教育，及时纠正违反校纪校规学生的思想。当前学生自我约束能力薄弱，而如今是网络飞速发展时期，我们应利用好网络这把“双刃剑”，倡导学生正确利用网络学习各种知识，为学生分析网络的正负面影响，抵制网络传媒中不良信息对大学的负面影响，对于学生沉迷网络的现象，更要善于谆谆教诲，帮助学生在日常生活及学习中，养成遵纪守法，努力学习、团结互助的高尚品德，能够更好的完成学业。
3、要进行针对性教育
将德育工作由空泛说教变成理论联系实际。而创新的前提就是实际情况的了如指掌，并且找到存在问题的根本原因。所以，要搞好大学生思想教育工作，学校和教师必须首先要了解学生的思想，以学院的精神为基础，针对不同学生存在的不同问题，只有“对症下药”，才有希望“药到病除”。因为思想教育工作者的对象是青年大学生，他们有共性但更有个性，所以对他们的教育不能“一刀切”，要有针对性从实际出发，以理服人,以情感人，做到设身处地的为学生着想，关心学生的需求，真心诚意地为学生解决具体困难。教师要为学生提供心理及各方面的咨询服务，体现平等、体现服务。教育要体现出“以人为本”的思想，关心、理解和尊重学生，在具体的管理实践中做到公平、公正、平等、科学，以理服人，以情管理。只有这样，才能和大学生的思想产生切实的共鸣，才能达到进行思想教育的目的，也才能有所发现，有所创新。
加强高职院校思想政治教育工作是学院工作中的一项长期而重要的任务，容不得半点马虎和怠慢，我相信只要奉行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想，立足实际，把握好学生的特点，以人为本，与时俱进，适应新的社会形势，遵循教育规律，勇于创新，一定能够有效的推动高职院校学生思想教育工作的开展，我们的学生也将越来越优秀。
参考文献:
[1]王群生；高职院校思想政治教育高度重视学生的诚信教育；中小企业管理与科技；
[2]【美】安奈特.L.布鲁肖；《给教师的101条建议》；中国青年出版社；2009年10月；
[3]刘书林主编；《思想道德修养》；清华大学出版社；2009年版
作者简介：席颖钊 女 学历：中国人民大学 工作单位：江西财经职业学院
关键词：高职院校 思想政治教育 思考
大学生是社会的希望、国家的未来，推进和改革思想政治教育，提高当代大学生的思想政治素质，把他们培养成中国现代化所需要的德智体全面发展的人才，是学校教育非常重要的内容和使命，思想政治教育工作的良好开展是学生健康成长和全面发展的关键因素。
一、高职院校学生思想状况的现状
1、学习目标不明确,学习积极性不足
纵观当今的高职学生,他们中大多数人基础差、底子薄,这是不容回避的事实。一些学生对所学专业缺乏热情，究其原因一方面在于高考成绩在很大程度上限定了报考学校与专业时的选择自由,使许多学生无法进入自己喜欢的专业或学校就读，因而造成学习动力不足；另一方面在于部分学生的主体意识不强，是在为老师、家长“学习”,这一点，新生表现得尤为突出。
2、自我约束能力较弱，组织纪律性差
伴随着独生子女学生的增多，父母的过分溺爱，从小娇生惯养，使他们养成任性、自私自利等坏习气；与同龄群体缺乏沟通，导致他们集体观念淡薄，缺乏集体主义荣誉感，喜欢独来独往，我行我素，不愿受任何人的约束，部分学生旷课、迟到、上课睡觉、作业抄袭等现象严重，甚至出现找人替考、作弊等现象。
3、逆反心理严重，心理问题日渐明显
出生在80后的学生，在家里受父母们的宠爱，自我为中心。但进入了大学后，无法很快适应新的环境，不服从学校严格的管理制度，管的越严逆反心理越严重。在加上高职学生文化功底差，生活和就业压力、感情波折等原因，个别学生存在着不同程度的心理疾患，完全影响到了他们的身心健康和学习 ，甚至有的学生感觉到迷茫、焦虑等种种心理障碍。
二、针对高职学生思想对策的思考探寻
我们必须看到，在部分高职学生中，其思想上、学习上、纪律上存在着困扰和偏差，合理的教育和引导尤为重要，加强对教育教学和学生学习心理的研究，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，提高学习效率和综合素质的培养。
1、加强政治思想教育工作，引导学生建立明确学习目标增强学习动力
虽然每个学生对学习都有一个基本的目的，但是具体目标以及达到目标的途径和方法并不明确，甚至根本没有。因此，在思想教育上要注重教育内容的科学性与理论性、政治性与 历史性、民族性与世界性的有机结合。其一，对高职学生不能采用放任式的大学管理方式，尤其是刚入学的学生，应重在行为规范和文明修养，教育学生先学会做人，再学会做事，这将有助于学生知识面的扩大、思维能力的活跃，进而使他们学会在复杂的社会实践中树立正确的世界观、人生观和价值观。其二，应对大学生进行赏识教育，赏识教育就是爱，没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。因为每个学生的内心深处都渴望的到老师及同学的赏识，其本质就是爱的需要。不断从正面强调学生闪光的点点滴滴，并逐步形成燎原之势，让学生在“我能行”的心态中觉醒，激发和培养每个学生的潜在力量和优势，从而达到克服困难，挑战自我，战胜自我，找回明确学习目标，树立学习信心，激发学习的热情，并且使学生从学习中获得自我满足，认识自我价值。
2、严格学生管理制度，引导学生正确的使用网络
建立完善各种规章制度，加强班主任（辅导员）管理，做好学生出勤率考查，定期开展班会，加强班委管理定期听取班委汇报，尽早了解更多学生的思想动态，对个别问题学生单独进行思想教育，及时纠正违反校纪校规学生的思想。当前学生自我约束能力薄弱，而如今是网络飞速发展时期，我们应利用好网络这把“双刃剑”，倡导学生正确利用网络学习各种知识，为学生分析网络的正负面影响，抵制网络传媒中不良信息对大学的负面影响，对于学生沉迷网络的现象，更要善于谆谆教诲，帮助学生在日常生活及学习中，养成遵纪守法，努力学习、团结互助的高尚品德，能够更好的完成学业。
3、要进行针对性教育
将德育工作由空泛说教变成理论联系实际。而创新的前提就是实际情况的了如指掌，并且找到存在问题的根本原因。所以，要搞好大学生思想教育工作，学校和教师必须首先要了解学生的思想，以学院的精神为基础，针对不同学生存在的不同问题，只有“对症下药”，才有希望“药到病除”。因为思想教育工作者的对象是青年大学生，他们有共性但更有个性，所以对他们的教育不能“一刀切”，要有针对性从实际出发，以理服人,以情感人，做到设身处地的为学生着想，关心学生的需求，真心诚意地为学生解决具体困难。教师要为学生提供心理及各方面的咨询服务，体现平等、体现服务。教育要体现出“以人为本”的思想，关心、理解和尊重学生，在具体的管理实践中做到公平、公正、平等、科学，以理服人，以情管理。只有这样，才能和大学生的思想产生切实的共鸣，才能达到进行思想教育的目的，也才能有所发现，有所创新。
加强高职院校思想政治教育工作是学院工作中的一项长期而重要的任务，容不得半点马虎和怠慢，我相信只要奉行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想，立足实际，把握好学生的特点，以人为本，与时俱进，适应新的社会形势，遵循教育规律，勇于创新，一定能够有效的推动高职院校学生思想教育工作的开展，我们的学生也将越来越优秀。
参考文献:
[1]王群生；高职院校思想政治教育高度重视学生的诚信教育；中小企业管理与科技；
[2]【美】安奈特.L.布鲁肖；《给教师的101条建议》；中国青年出版社；2009年10月；
[3]刘书林主编；《思想道德修养》；清华大学出版社；2009年版
作者简介：席颖钊 女 学历：中国人民大学 工作单位：江西财经职业学院