【摘 要】
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一、问题的提出在重庆市教科院组织的全市小学数学教研员会议上,西南大学张教授作了《数与代数的直观认知与直观教学》的专题讲座。聆听讲座,我们深感张教授勤于钻研的精神值
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一、问题的提出在重庆市教科院组织的全市小学数学教研员会议上,西南大学张教授作了《数与代数的直观认知与直观教学》的专题讲座。聆听讲座,我们深感张教授勤于钻研的精神值得学习,张教授讲座的主要内容使我们受益匪浅。但是,其中有一段内容让我听后一直在思索着:“……我曾经对大学2、3年级的学生测试过。问:0.999……<1?还是=1?大约40%的学生不能正确
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