【摘 要】
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目的 对临床护理见习教学方法进行探讨,为提高临床护理见习教学质量提供参考意见.方法 选取2006级护理本科生182名,随机分成两组,对实验组见习进行Seminar教学法干预,见习后
【机 构】
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滨州医学院护理学院外科与妇产科护理学教研室,滨州医学院附属医院临床支持中心,滨州医学院附属医院产科,滨州医学院护理学院内科与儿科护理学教研室
【基金项目】
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滨州医学院2009课程与教学方法专项研究项目;
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目的 对临床护理见习教学方法进行探讨,为提高临床护理见习教学质量提供参考意见.方法 选取2006级护理本科生182名,随机分成两组,对实验组见习进行Seminar教学法干预,见习后对两组分别采用护理表现六维量表进行调查,同时对期末考试成绩进行分析比较.结果 实验组学生的单科病例分析成绩、总成绩及护理专业表现方面与对照组学生比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 新的见习教学方法能够提高护生的临床护理、人际沟通、计划与评估等能力,值得推广.
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