【摘 要】
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案例:教学《葡萄沟》(人教课标版四册第10课),我课前作了这样的预设:先让学生自己读课文,然后让他们谈谈“给自己留下最深印象的是什么?”以此问,引发他们多读描写葡萄和葡萄
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案例:教学《葡萄沟》(人教课标版四册第10课),我课前作了这样的预设:先让学生自己读课文,然后让他们谈谈“给自己留下最深印象的是什么?”以此问,引发他们多读描写葡萄和葡萄干的语句,后让学生选择重点内容“葡萄干”创作广告语。
Case Study: Teaching “Grape Valley” (People Teach and Prints, Volume 10), I made the following pre-class preconditions: first let the students read the texts and then let them talk about “the deepest impression on themselves What is it? ”As a result, they were prompted to read more descriptions of grapes and raisins, then let the students choose the key content “ raisins ”creative slogan.
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