【摘 要】
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近几年,随着素质教育的不断推进,在小学教学中逐渐引入情境式教学,注重教学模式的应用,极大提高了学生学习的积极性,体现了教学中学生的主体地位,促进了教学质量的提高。在小
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近几年,随着素质教育的不断推进,在小学教学中逐渐引入情境式教学,注重教学模式的应用,极大提高了学生学习的积极性,体现了教学中学生的主体地位,促进了教学质量的提高。在小学品德与生活这门学科中,教师能够利用生活中的一些真实情境使学生感受到教学的关键点,帮助学生更好地理解课堂知识,能够有效促进教学质量的提高。当前,小学低年级一般都开设《品德与生活》这门课程,从小培养小学生具有良好的品德,同时培养学生热爱生活,乐于
In recent years, with the continuous promotion of quality education, the introduction of situational teaching in primary schools and the application of teaching modes have greatly improved the enthusiasm of students in learning, reflected the dominant position of students in teaching and promoted the teaching quality improve. In the discipline of moral character and life of primary school, teachers can make use of some real life situations to enable students to feel the key points of teaching, to help students better understand the classroom knowledge and to effectively improve the quality of teaching. At present, the lower grades of elementary schools generally set up a course called “Morality and Life”. From primary school to early childhood, students have good moral qualities and students are passionate about life.
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四合院群落的屋顶是老北京城的一大特色。而这片下沉空间比公园场地的标高低出了9m,使展示建筑的第五立面成为了一种可能和必要。除了屋顶,作为老北京城的基本构成要素,四合
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用一生磨一柄剑,其刃,所向无敌。用一生酿一壶酒,其香,无它可及。用一生操一支曲,其音,旷世难遇。用一生砺一身志,于苦难中站起,其名,千载永铭。生活是一条充满坎坷的荆棘路,
如何充分发挥学生的主体作用,让学生在语文教学中得到潜移默化的教育效果呢?我现将教学中渗透德育的几点感受,做法总结如下: 一、课前演讲,明白做人的道理 我在每节语文课上正课之前,都会让学生进行三分钟演讲的说话训练。有时让学生讲述成语故事。成语是中华民族宝贵的财富,大多产生于古代寓言、历史事件、古代诗文或口语中,具有言简意赅、生动形象、表现力强、蕴涵丰富哲理的特点,是进行中华民族优秀传统道德教育的
星期六一大早,熊杰和文秋就来找我。文秋说:“李杰,中午去我家吃饭,今天我们家杀猪。”来到文秋家,田伯伯他们正把猪赶了出
Early Saturday morning, Xiong Jie and Wen Qiu
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