【摘 要】
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采用伙伴分组教学法(是前后两桌四人相向围成小组),能激起学生自学兴趣,充分体现了以学生为主体的互补互惠的自学形式。并结合列表式预习新课生字,促使动静得体,发挥了复式
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采用伙伴分组教学法(是前后两桌四人相向围成小组),能激起学生自学兴趣,充分体现了以学生为主体的互补互惠的自学形式。并结合列表式预习新课生字,促使动静得体,发挥了复式教学的优势。预习程序如下,由小组长控制。 (一)初读课文,根
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