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随着农村学校信息化课堂全面普及,“网络联校”专递课堂也进入在偏远农村小学进入实施阶段,它已成为解决教育资源不平衡,发展偏远农村优质教育的有效途径。本文对“城乡学校一对一网络联合学校”专递课堂教学实践过程中表现出的优点和实践中存在的问题,并提出对策,如何使边远学校上齐课、上好课,进行一些有益探讨。