【摘 要】
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本课题将以课标为实践依据,根据本校学生的实际情况,分析现在的阅读课堂教学方法,转变教学观念,研究在阅读课教学中"学案"能否体现以学生为主体,教师起主导作用;能否使学生学
【机 构】
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吉林省吉林市第十三中学; 吉林工业经济学校;
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本课题将以课标为实践依据,根据本校学生的实际情况,分析现在的阅读课堂教学方法,转变教学观念,研究在阅读课教学中"学案"能否体现以学生为主体,教师起主导作用;能否使学生学习不再是被动的、消极的知识接受,而是主动的、积极的知识探究;目的是调动学生的学习积极性,使学生成为学习的主人并且使学生掌握基本的阅读方法和阅读技巧。最终可以实现培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力的这个大目标。
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