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共情是人际交往中人们彼此在情感上的相互作用。教师共情是教师在教学活动中师生情感上的相互作用,是师生经验的融通,是教学支持行为的基础,更是教师职业的核心特质;教师共情的缺失会导致师生关系的失范和教学效果的不佳。建议通过共享策略、元认知策略、替代性策略和个性化策略,使学生感受到老师的认知、理解和关爱,实现教育应有的本真。