【摘 要】
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<正>传统语文教学注重学生对文本内容的体悟,关注文章核心思想的开掘,不少学生学习语文空有知识的积累,却无素养的提升,语文教学长期处于高耗低效的境地。语文新课程标准提出
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<正>传统语文教学注重学生对文本内容的体悟,关注文章核心思想的开掘,不少学生学习语文空有知识的积累,却无素养的提升,语文教学长期处于高耗低效的境地。语文新课程标准提出了"语用"的教学理念,旨在引领教师转变教学理念,将阅读教学关注的重点从文本内容转向言语形式,真正提升课堂教学的效果。纵观当前阅读教学中语用教学的实施情况,很多教师对"语用"教学理念缺乏深刻的认识,导致课堂教学空有语用
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