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摘要：特殊教育有着特殊教育的使命以及特殊教育要求，在教育过程中加强，对特殊学生进行良好的品德养成教育，在教育中养成良好的能力这是特别重要的教育过程，通过自主的 特长发展，对社会做贡献，通过科学的训练与培智促进特教学生的健康成长，最终使他们成为一个对社会有用的人，一个自食其力的人。
关键词：特殊;教育;品德;养成;探讨
在教育过程中，作为特殊教育工作者不能像对待普通中小学生那样去教育置身特教学校的学生们，在生活学习中更不能对他们有偏见或歧视他们，而是要积极和他们沟通，研究他们，接触他们，并进一步了解他们，走进他们的世界，用爱去关心他们，时时刻刻送去无限的爱的温暖。在教育过程中培养良好的自信心，养成良好的品德，加速生活自理能力的养成，通过良好的教育促进特殊教育的学生拥有更好的发展机会，帮助他们奠定健康快乐的人生。
一、用爱心去关爱他们并走入他们的世界
我们知道爱是人世间最宝贵的东西，是任何事务不可替代的感情。在教育教学过程中，我从事特殊教育中的数学教育，教育中我无论是在课堂内，还是在课堂外，利用学科教学对他们进行良好的品德教育的渗透，时时刻刻把对他们良好的品德养成教育放在突出的位置，用自己的爱心去感化去温暖他们，就像一个父亲一样，对他们付出无私的关爱，让他们感受到前所未有的温暖。记得一次，早上我上班来到学校，正好看到一个男孩子在学校操场上因为玩耍而跌倒在地，看到这，我马上放下车子直接跑过去抱起了这个孩子，拍拍他身上的泥土，抚摸着她的脸，这些举动让这个跌倒的孩子异常兴奋，我深知特殊学校的孩子们，有些方面缺少一般孩子应有的条件，对于这些孩子更应该努力去关爱他们，去疼爱他们，用爱去教育去影响他们，并积极走进他们的世界里，尽情地了解他们，认识他们，在他们心里也有美的追求和美的设想， 这些美的东西美的追求需要我们帮助才能实，对特殊教育中学生的爱体现在方方面面的关爱，无论何时何地都要去用心去关爱他们，在教育过程中让他们感受老师是他们可以依靠的，可以托付的，用爱去感化他们，努力使特教中的每个孩子在自己的天地间幸福快乐的成长着。
二、对他们进行生活自理能力的培养
人的良好习惯的养成并不是一朝一夕所能完成的，尤其那些特学校的孩子，要培养他们养成良好的生活习惯，形成积极向上的生活态度，拥有生活自理能力，因此在教育过程中要从实际出发，对特教学校每一个学生来说，都有这样或那样在生理上的不足，很多同学需要我们耐心的帮助才能够完成生活和学习上的一些事情，基于这样的情况，对他们进行生活自理能力的培养，进行良好的生活自理教育，就显得尤为重要，让他们在接受良好教育过程中形成良好的品德，初步具备生活学习自理能力，首先让他们在生活上做到自理自立，培养他们早晨起床后自己穿衣服，自己去洗漱，自己排队打饭吃饭，学会管理自己，提高管理自身的能力，这是最基本的自理能力的培养过程，当然这些看似简单的自己能力需要老师有耐心培养，在陪伴中使他们养成自理能力，在慢慢的习惯的养成过程中使他们形成自理能力。其次，引导学生克服心理因素，帮助他们并经常指导他们去做一些简单的事情，并形成生活自理能力的好习惯，养成生活自理能力。
三、对他们进行良好的自信心的培养
在特殊教育过程中，对他们自信心的培养是尤为教育的重要过程，培养学生拥有良好的自信心，在学习生活过程中就有目标，才有奔头，才能更好地严格要求自己，才能发展自己。教育过程中，对特殊学生养成良好的自信心，就要时时处处陪伴他们成长的过程，生活学习过程中成为他们的好朋友，成为他们值得信任的老师，经常给予他们鼓励与支持，幫助他们在学习与生活道路上树立良好的自信心，增添前进的动力，对他们的良好品德和能力进行培养与帮助，特教学生普遍存在的一个共同点，就是不愿意与其他同学联系，主要是自己没有信心，缺乏安全感的同时反应出来的是心理压力大，对生活学习等缺乏足够的勇气去面对，针对诸多的来自于特殊学生身上存在的问题，只有真心对待他们，给他们以足够的信心和勇气，才能化解他们心中的怯意，才能使他们拥有良好的自信心，养成良好的自信的品德，我所教的特教是小学数学课程，在学科教育过程中和组织学生学习中，经常手把手的去指导学生。在学习知识过程中鼓励他们提高学习的信心，鼓励他们战胜学习和生活中的困难，拥有良好的勇气，靠自己的努力，在特校的学习过程中通过良好的自信心的培养与教育形成良好的品德，树立远大的理想有信念，珍惜生命，成为一个自食其力的人，成为一个具有吃苦耐劳精神的人，成为一个具有良好品德的人。
四、根据个人所长努力培养对社会有用的人
在教育过程中，要认真研究学生，发展学生，针对每个学生的具体情况特长等去开发她们，发展她们，通过在特殊教育的过程，帮助他们掌握一技之长，发挥一技之长，熟练一技之长，让自己所掌握的技能在社会中，得以发挥，体现出自己的存在的价值，这是在特殊教育培养过程中具备必须的能力，也是应具备的服务于社会的一种品德。
总之在教育过程中，要在特教的岗位上要怀有信心，工作中上要积极研究学生，在实际教育过程中，为每一位特教学生提供发展的机会，让他们在良好的教育过程中拥有自食其力的能力，树立良好的自信心，用爱去感召他们，去改变他们，去关爱他们，使他们成为生命的主人，勇敢的面对生活，追求快乐的人生，做一个坚强的人，充满自信的人，拥有良好能力的人，更重要的是能自食其力且具备良好品德的人。
关键词：特殊;教育;品德;养成;探讨
在教育过程中，作为特殊教育工作者不能像对待普通中小学生那样去教育置身特教学校的学生们，在生活学习中更不能对他们有偏见或歧视他们，而是要积极和他们沟通，研究他们，接触他们，并进一步了解他们，走进他们的世界，用爱去关心他们，时时刻刻送去无限的爱的温暖。在教育过程中培养良好的自信心，养成良好的品德，加速生活自理能力的养成，通过良好的教育促进特殊教育的学生拥有更好的发展机会，帮助他们奠定健康快乐的人生。
一、用爱心去关爱他们并走入他们的世界
我们知道爱是人世间最宝贵的东西，是任何事务不可替代的感情。在教育教学过程中，我从事特殊教育中的数学教育，教育中我无论是在课堂内，还是在课堂外，利用学科教学对他们进行良好的品德教育的渗透，时时刻刻把对他们良好的品德养成教育放在突出的位置，用自己的爱心去感化去温暖他们，就像一个父亲一样，对他们付出无私的关爱，让他们感受到前所未有的温暖。记得一次，早上我上班来到学校，正好看到一个男孩子在学校操场上因为玩耍而跌倒在地，看到这，我马上放下车子直接跑过去抱起了这个孩子，拍拍他身上的泥土，抚摸着她的脸，这些举动让这个跌倒的孩子异常兴奋，我深知特殊学校的孩子们，有些方面缺少一般孩子应有的条件，对于这些孩子更应该努力去关爱他们，去疼爱他们，用爱去教育去影响他们，并积极走进他们的世界里，尽情地了解他们，认识他们，在他们心里也有美的追求和美的设想， 这些美的东西美的追求需要我们帮助才能实，对特殊教育中学生的爱体现在方方面面的关爱，无论何时何地都要去用心去关爱他们，在教育过程中让他们感受老师是他们可以依靠的，可以托付的，用爱去感化他们，努力使特教中的每个孩子在自己的天地间幸福快乐的成长着。
二、对他们进行生活自理能力的培养
人的良好习惯的养成并不是一朝一夕所能完成的，尤其那些特学校的孩子，要培养他们养成良好的生活习惯，形成积极向上的生活态度，拥有生活自理能力，因此在教育过程中要从实际出发，对特教学校每一个学生来说，都有这样或那样在生理上的不足，很多同学需要我们耐心的帮助才能够完成生活和学习上的一些事情，基于这样的情况，对他们进行生活自理能力的培养，进行良好的生活自理教育，就显得尤为重要，让他们在接受良好教育过程中形成良好的品德，初步具备生活学习自理能力，首先让他们在生活上做到自理自立，培养他们早晨起床后自己穿衣服，自己去洗漱，自己排队打饭吃饭，学会管理自己，提高管理自身的能力，这是最基本的自理能力的培养过程，当然这些看似简单的自己能力需要老师有耐心培养，在陪伴中使他们养成自理能力，在慢慢的习惯的养成过程中使他们形成自理能力。其次，引导学生克服心理因素，帮助他们并经常指导他们去做一些简单的事情，并形成生活自理能力的好习惯，养成生活自理能力。
三、对他们进行良好的自信心的培养
在特殊教育过程中，对他们自信心的培养是尤为教育的重要过程，培养学生拥有良好的自信心，在学习生活过程中就有目标，才有奔头，才能更好地严格要求自己，才能发展自己。教育过程中，对特殊学生养成良好的自信心，就要时时处处陪伴他们成长的过程，生活学习过程中成为他们的好朋友，成为他们值得信任的老师，经常给予他们鼓励与支持，幫助他们在学习与生活道路上树立良好的自信心，增添前进的动力，对他们的良好品德和能力进行培养与帮助，特教学生普遍存在的一个共同点，就是不愿意与其他同学联系，主要是自己没有信心，缺乏安全感的同时反应出来的是心理压力大，对生活学习等缺乏足够的勇气去面对，针对诸多的来自于特殊学生身上存在的问题，只有真心对待他们，给他们以足够的信心和勇气，才能化解他们心中的怯意，才能使他们拥有良好的自信心，养成良好的自信的品德，我所教的特教是小学数学课程，在学科教育过程中和组织学生学习中，经常手把手的去指导学生。在学习知识过程中鼓励他们提高学习的信心，鼓励他们战胜学习和生活中的困难，拥有良好的勇气，靠自己的努力，在特校的学习过程中通过良好的自信心的培养与教育形成良好的品德，树立远大的理想有信念，珍惜生命，成为一个自食其力的人，成为一个具有吃苦耐劳精神的人，成为一个具有良好品德的人。
四、根据个人所长努力培养对社会有用的人
在教育过程中，要认真研究学生，发展学生，针对每个学生的具体情况特长等去开发她们，发展她们，通过在特殊教育的过程，帮助他们掌握一技之长，发挥一技之长，熟练一技之长，让自己所掌握的技能在社会中，得以发挥，体现出自己的存在的价值，这是在特殊教育培养过程中具备必须的能力，也是应具备的服务于社会的一种品德。
总之在教育过程中，要在特教的岗位上要怀有信心，工作中上要积极研究学生，在实际教育过程中，为每一位特教学生提供发展的机会，让他们在良好的教育过程中拥有自食其力的能力，树立良好的自信心，用爱去感召他们，去改变他们，去关爱他们，使他们成为生命的主人，勇敢的面对生活，追求快乐的人生，做一个坚强的人，充满自信的人，拥有良好能力的人，更重要的是能自食其力且具备良好品德的人。