【摘 要】
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本文针对“如何最大限度地发挥学生的自主性”这一问题,从目标界定、课堂操作两个角度,初步探讨了课堂教学中引导学生自主学习的方法。
In this paper, aiming at the probl
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本文针对“如何最大限度地发挥学生的自主性”这一问题,从目标界定、课堂操作两个角度,初步探讨了课堂教学中引导学生自主学习的方法。
In this paper, aiming at the problem of how to give full play to the autonomy of students, the paper initially explores the ways of guiding students’ autonomous learning in classroom teaching from the two aspects of the target definition and classroom operation.
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