【摘 要】
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随着素质教育的不断深入实施,坚持倡导德智体美劳共同发展,培养学生的审美能力和创新能力。美术和音乐两门课程共同 构成了小学美学体系,在培养学生的审美和创造能力上发挥着
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随着素质教育的不断深入实施,坚持倡导德智体美劳共同发展,培养学生的审美能力和创新能力。美术和音乐两门课程共同 构成了小学美学体系,在培养学生的审美和创造能力上发挥着重要作用。但是在传统的教学方式影响下,小学美术课堂仍然是以教师讲解 和课后作业为主,学生的创造力和想象力很难得到发挥,从而缺乏学习兴趣和积极性。因此,本文结合笔者自身的教学工作经验,主要针 对小学美术如何开展趣味教学进行分析。
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