【摘 要】
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在各小学语文教学中阅读都是其中的关键部分,它是学生听说读写综合能力的体现。不管是写作训练还是识字联系,阅读教学常常被教师和学生视为提高能力的主要途径,同时在此过程
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在各小学语文教学中阅读都是其中的关键部分,它是学生听说读写综合能力的体现。不管是写作训练还是识字联系,阅读教学常常被教师和学生视为提高能力的主要途径,同时在此过程中学生的文学素养也得到了很好的熏陶。在新课标的不断改进下,小学语文教学更应该做好阅读教学的内容,实现预期的教学目标,即教学过程中主体应该是学生,教学核心为学生思维能力的练习,基本阅读方法为延伸性研究模式,重视激发学生的阅读兴趣,语言的探究,情感的体验,写作和基础的训练,让小学语文阅读部分的教学成为学生进行创作。探索、挑战和智慧积累的过程。
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