公共空间是社会学、人类学、传播学研究的经典问题。学术界对于城市社区、乡村村落的公共空间均有着丰富的论述。但是,大多数研究将视野放置在基于地域或血缘所形成的传统封闭社区,忽略了当前离散化、原子化背景下,通过互联网聚合在一起的网络社群的公共空间问题。网络社群已经成为当下连接个体与社会的中间群体,其基于情感认同的联结,以及自我组织、动员协调的能力,在一定程度上符合滕尼斯笔下所描述的“社区”,其灵活、弹性
系统阐述了氯碱化工生产过程的废水来源、废水类别和工艺特性，并根据装置特点对生产废水进行系统性的综合循环利用。通过系统的技术运用和装置优化改造，不仅有效回收处理生产废水，更实现了全方位的资源化利用，助力企业节能减排和绿色高质量发展。
认知科学作为研究人脑和心智发展机制的前沿学科，主要探究大脑处理信息的神经生理学原理和认知量化的分析机理。利用认知科学的研究方法，可以对思想政治教育“入耳入脑入心”的认知形成规律、心理接受规律以及认同规律等微观问题进行精细化研究，为思想政治教育实效性研究从思辨研究到实证研究、从宏观研究到微观研究提供技术支撑。文本基于认知科学理论，运用便携式近红外脑功能成像系统、可穿戴无线便携式干电极脑电系统、生理多
目的:对老年科安全管理体系进行改进,提高老年科安全管理质量。方法:医院老年科自2019年3月起改进安全管理体系,2019年3～8月为实施后,2018年9月～2019年2月为实施前,比较实施前后老年科的护理不良事件发生率,并比较实施前后老年科患者的满意度。结果:实施后老年科护理不良事件发生率,显著低于实施前（P＜0.05）。实施后老年科患者的护理满意度,显著高于实施前（P＜0.05）。结论:对老年科
随着信息技术发展,人工智能领域中的深度学习作为一种新的教育理念,是指导传统体育课堂教学改革的重要理论依据,也是体育学科顺应信息化社会发展诉求的重要指导思想。本文立足于深度学习的内涵与特征分析,指出传统体育课堂教学的不足,提出深度学习教学理念下的改进措施,要求教师在教学内容、教学结构、教学方法、教学评价等方面真正发生转变,切实落实改进措施,促进学生开展深度学习,实现体育知识与技能的迁移创新。