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一、会计实验教学的局限实验教学内容体系缺少层次性、创新性。会计理论课程体系是按专业基础课程、专业主干课程设置的低、中、高分层课程体系，这与认知规律符合。很多会计实验课程体系只开设基础会计、财务会计较低层次实验课程，缺少高层次的实验课程。以验证性的实验项目居多，缺少综合性创新性的实验项目内容。有些实验项目要求学生按照实验教程的资料、方法、步骤进行分岗或混岗的会计核算操作，并记录实验过程和结果，对会计管理和财务管理工作的内容涉及较少。通过实验学生加深了对会计理论知识的理解，对会计工作获得初步的感性认识和理性经