短式网球运动在中小学体育中的推广研究

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本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,结合短式网球本身所具有的器材重量轻、场地面积小、规则运用灵活等特点,分别从国家政策导向、家校“矛盾”、教学对比实验等方面进行具体研究,分析了短式网球在中小学体育活动中的开展现状,旨在为短式网球进入中小学体育提出切实有效的依据和建议.
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我是对草原有着某种敏感的人.rn当我站在紫阳峰上,望着一片碧波起伏、峰脉绵延的草原时,体内涌起的是惊艳般的感觉.这是南方,群山交错的南方.rn这是湘桂边界湖南城步苗族自治县的南山镇,当地人称之为南山牧场.海拔两千米的高山上,怎会出现一片草原呢?当地的朋友说,这是一片人工草原!二十世纪六十年代,这里的人穷则思变,发现南山上气候温润,觉得可以开垦为草原.他们到北方学习技术,改良了土壤,但草长得不茂盛,牛羊吃不饱.后来当地人又大胆想象,购买了进口的豆科类优质草种种植,草籽适应这里的气候,叶子长得硕大,牛羊下奶丰
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随着教育体制的不断改革,各小学开始关注小学生的素质教育情况.在此背景下,教育者开始越来越重视小学体育课堂的教学情况.对小学游泳课程而言,为有效提升小学生的游泳技能和身体素质,教师在实际的教学过程中需要合理运用教学手段和方法,采用课内外一体化的教学模式,以保证小学游泳课程的有效开展.本文主要分析了构建小学游泳课程一体化的必要性,并提出了实施小学游泳课程一体化的具体策略.
本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,基于身体素养理念和职业社会化理论,深入探讨身体素养理念对体育教师专业发展的价值,以期为体育教师专业发展提供参考和理论借鉴.
一rn这不是我写给你的第一封信,但肯定是最后一封信.rn没有称呼与问候语,也没有书信的正规格式.我已厌倦了所谓的规范.甚至连你的名字我都省略了——我害怕听到你的名字,更别说写下你的名字.K,这是你名字的缩写,也是你钟爱的文学人物——卡夫卡笔下的那个K:那个被放逐异国的K,那个被审判有罪的K,那个无法抵达城堡的K.卡夫卡是你最钟爱的作家,你也不止一次地说自己就是他笔下的K.我读过你写的关于卡夫卡的三篇文章.是的,我读过你发表的所有文章.
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大地知晓世间所有的秘密,却沉默无语.rn存留于柯坪山川的文化遗存书写着久远的历史,在它们历经沧桑的每一道被时间之刃雕刻的皱褶里,在被岁月之风侵蚀的雄浑大地上,都可以读到那千年之久曾波澜壮阔或耐人寻味的历史,而这本沉重的历史之书翻开的每一页,都承载着这片厚土的过去与未来.
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《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》在指导体育教师设计单元教学计划时,提出了“技术”“体能”“运用”的理念,该理念落实到一堂课中,提出了“教材三个一”的教学常规要求.在上述背景下,初中篮球教学运用组合练习符合体育课程改革要求.本文通过文献资料法和行动实践法,在阐述初中篮球组合练习概念和初中篮球组合练习原则的基础上,提出了初中篮球组合练习实施步骤、作用与意义和注意事项,概括了学校体育在实施初中篮球组合练习后收获的成效,通过论述,以期为初中篮球教学和训练提供一些经验和借鉴.
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近年来,青少年篮球培训市场不断壮大,这为青少年健康发展创造了良好环境.但是,青少年篮球培训市场在发展中存在“重体轻教”的问题,导致青少年的篮球运动水平和文化水平发展不平衡.在我国大力支持发展体教融合的背景下,本文以更好地促进青少年健康发展以及进一步提升青少年篮球整体培训质量为目标,对基于体教融合的青少年篮球培训市场定位和开发策略进行分析.