【摘 要】
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对试题的改编是科学教师的一项重要的基本功。教师在采用改编题的方式来进行组卷时,存在着许多问题,例如:题干提供的信息无用、不全甚至错误、与《义务教育初中科学课程标准(
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对试题的改编是科学教师的一项重要的基本功。教师在采用改编题的方式来进行组卷时,存在着许多问题,例如:题干提供的信息无用、不全甚至错误、与《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》的教学目标不相符合、与考试的要求不符合、超纲超范围或是偏题怪题。对一道原题的四种不同的改编,谈谈改编题目的几点思考。
Adaptation of the test questions is an important basic skill for science teachers. For example, the information provided by teachers is useless, incomplete or even wrong, which is inconsistent with the teaching objective of “Compulsory Education Junior Middle School Science Curriculum Standard (2011 Edition)” , Does not meet the requirements of the exam, super-class ultra-range or partial strange question. On a different original four kinds of adaptation, talk about the topic of adaptation thinking.
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