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按照中小学英语教学大纲的要求,“听说读写”是中学英语教学目的所在,而其中“写”是学生学习中的难点,非一日只功可就.因此,必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中.日积月累,才能有所突破.为了提高学生写作能力,我在写作教学中进行了一些有益的尝试.
试论初中英语写作教学策略
【摘 要】
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按照中小学英语教学大纲的要求,“听说读写”是中学英语教学目的所在,而其中“写”是学生学习中的难点,非一日只功可就.因此,必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中.日积月
【机 构】
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江西省崇仁县第一中学 344200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年32期
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