论文部分内容阅读
临床教学是学生理论与实践结合的关键阶段，如何将抽象、复杂的理论知识更好地传授给学生，成为了临床教学工作的重点和难点。而PBL教学模式是一种以问题为基础，以老师为引导，以学生合作为单位的一种全新的教学模式和学习模式。这种教学方法能激发学生的学习热情，提高学生思考问题和解决问题的能力。本文就将PBL教学在神经内科临床教学中的应用进行了一些探索。