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高中物理教学中采用干电池来探究闭合电路的U—I、U—R、I—R、P—R规律,但因干电池内阻太小、严禁短路,以及电动势和内阻会缓慢变化,造成以上四个规律图象无法描绘完整,短路规律无法探究,且误差较大。针对以上缺点,文章提出了实验电池的改进方案,完全克服干电池的缺点,能让学生探究出完整的电路规律。
让学生探究完整的闭合电路规律
【摘 要】
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高中物理教学中采用干电池来探究闭合电路的U—I、U—R、I—R、P—R规律,但因干电池内阻太小、严禁短路,以及电动势和内阻会缓慢变化,造成以上四个规律图象无法描绘完整,短路规律无法探究,且误差较大。针对以上缺点,文章提出了实验电池的改进方案,完全克服干电池的缺点,能让学生探究出完整的电路规律。
【机 构】
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张家港市乐余高级中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2021年4期
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