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高中生物的教学过程是不断体验、不断提高的过程,作为教师要多反思、多总结、多留心,在细微中做学问,善用发散思维,培养学生联想记忆的能力。于留心处皆学问,于留心处皆生物。
于留心处皆学问——高中生物教学体验
【摘 要】
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高中生物的教学过程是不断体验、不断提高的过程,作为教师要多反思、多总结、多留心,在细微中做学问,善用发散思维,培养学生联想记忆的能力。于留心处皆学问,于留心处皆生物
【机 构】
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北京师范大学〈珠海〉附属高级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年21期
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