从"文化孤岛"走向"文化共同体"——学校与社区"教育一体化"的探索

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《上海教育科研》,顾霁昀,2018年第4期学校是社区的一个子系统,与社区内部各类社会组织有机地结合在一起,彼此相互依存、相互影响、相互制约,组成社区体系。学校与社区"教育一体化"是现代学校教育公共性的必然诉求,也是当前我国社区建设与教育改革成功的需要。然而,我国学校与社区的合作还处于起步探索阶段,存在诸多问题:第一,合作的组织保障不健全;第二,合作的整合资源不充分;第三,合作的愿景认识不到位。
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